一年级体育第四单元说课.ppt

* * * 一年级上册第四单元 ——《走与游戏》 教材编排体系 说建议 说课标 说教材 课程资源的开发与利用 本单元的教材内容是1-2年级体育，课题是走与游戏,共6课时，从自然走开始---大步走---两臂放在不同部位的前脚掌走----加快速度走----顶物走---到最后的模仿走，难度逐步增加，让学生逐一体验，走本身为基本身体活动内容,是生活中的实用技能,在低年级的教学中占首要地位,通过本单元的练习,获得基本身体活动的基础知识和方法,在发展柔韧、协调、平衡、灵敏等身体素质的同时，还要培养孩子们团结协作，勇于竞争等优良品质，更要让孩子们体验活动过程中的乐趣及成功感。 说教材 说课标 1、课的基本理念 2、学段课程标准 3、单元目标 说课标 课的基本理念 （1）根据《课程标准》的改革精神，教学中体 现“健康第一”的指导思想，以学生为主体。 （2）落实《课程标准》的目标体系。 （3）做好对学生学习的评价工作。 基本理念 教学重点、难点 实施素质教育，培养学生爱国主义、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展。通过教学使学生掌握体育与健康基础知识、基本技能与方法，增强体能；学会学习与锻炼，发展体育与健康、实践与创新能力；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；发展良好的心理品质、合作与交往能力；提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。 学段课程标准 单元目标 知识与技能：通过教学使学生了解和获得基本身体活 动的基础知识和方法。 过程与方法：在学习和游戏活动中全面发展学生身体，体验活动过程中的乐趣，发展力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质。 情感态度与价值观：培养动作的灵活性，发展学生的表现力、观察力等能力，培养安全从事体育活动的意识，以及活泼乐观、敢于竞争、与同伴友好合作等优良品质。 说建议 本节课的授课对象是小学一年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，自控能力差，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。因此在课的开始前，安排了一个模仿性的小舞蹈将他们吸引到课堂上来，提高孩子们的学习兴趣和课堂教学的艺术性。目的是：集中学生注意力，使学生身心逐渐兴奋，进入上课状态。 自 然 走 大 步 走 两臂放在不同部位的前脚掌走 加 快 速 度 走 顶 沙 袋 走 模 仿 走 * *