2011年秋学期六年级期末检测被试卷质量分析ppt.pptVIP

《新课标》指出： 典型错例 四、 4、读本学期的课文，我获得了许多启迪：从 一课中明白人必须具备大无畏冒险进取精神；从 一课中懂得无论环境多么恶劣，只要以超乎想象的毅力和韧性生存下来，就能在一线希望中成就一片绿阴；从 一课中知道一个人的伟大并非由她的出身来决定…… （3分） 第三、阅读理解方面： 典型错例： （二）： 5、写出文章的主要内容。概括要准确，表达要简洁。（2分） 教学建议： 第四：习作表达方面： 教学建议： 1、养成良好的习作习惯。 一审题、二构思、三下笔 感谢倾听，欢迎交流！ 马山中心小学 韦雪玲 2011秋学期六年级上册期末检测 质量分析 1、立足教材，重视基础。 2、题型多样，积累与应用相结合。 3、贴近生活，让学生易于动笔。 一、试题的总体评价： 二、卷面分析及教学建议： 基础知识 阅读理解 习作表达 1、形近字混淆。 抹 沫 第一、识字写字方面： 2、同音字误用。 妆 装 肆 四、似、死 3、 多笔少画。 释、涩 4、部件颠倒。 虐 存在不足：字迹潦草，字形不挺。 错误类型： 识字与写字： 1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 教学建议： 1、常抓不懈，促良好书写习惯的养成。 4、字理教学，形义结合。 2、重视预习，自主识字，以学定教。 3、用好、用实《写字本》。 何为字理教学？ 字理识字： 根据汉字构字的表意性特点 ，从汉字构字的原理上，对字的音、形、义之间的联系进行字理分析。 浓妆淡抹 字理识字“五法宝”： 1、图示法 2、编顺口溜 3、讲故事 4、猜字谜 5、动作演示法 采、 菜、 踩、 菜、 彩 染 第二、积累运用方面： 不足：死记硬背功夫深，灵活运用功夫浅。 1、添字、漏字、错字、别字现象频繁。 2、改正错误处出错率较高。 3、不会正确使用基本的标点符号。 书名号失分率：63.75% 教学建议： 1、加强学生的课内积累，凸现层次性。 2、抓住文中重点词及易错的字，采用“分解---组合”法进行字理析解。 3、课堂教学要加强指导学生对文章的整体把握，体会文本的主旨。 不足：理解、概括能力不强。 1、 理解、运用词语的能力有待加强。 2、学生对于基本汉字地书写回生率很高。 3、对于概括文章大意，教师忽略方法的指导。 《新课标》指出： 1、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 2、阅读叙事性作品，了解事件梗概；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 43.7% 40% 0---0.5分 1.5---2分 1、概括文章大意，注重渗透学法的指导。 （1）抓课题、抓中心句、抓重点词句。 （2）据不同的文体渗透相应的方法。 写人：讲清什么时间，什么地点，什么人发生了什么事。 写事：讲清事情的三要素：起因、经过、结果。 写景状物与记事类文章相似。 2、加强独立默读能力的培养。 ①留给学生足够读的时间，不动笔墨不读书。 ②课堂提问要删繁就简，面向全体学生。 3、唱好课前预习“五步”法。 初读-- 不足： 1、没有养成认真审题的习作习惯。 2、描写简单，重点不突出。 3、字数过少，表达不流畅。 《新课标》指出