房山区小学美术学科过程性评价与衡量方案设计(讨论稿子).docVIP

实用标准文案 精彩文档 房山区小学美术学科过程性评价方案（讨论稿） 一、随机监控的内容： 根据《新课程标准 》的要求，我们从学生的实际出发，将学生依照年龄分成三个年级段，即低年级（一二年级）、中年级（三四年级）、高年级（五六年级）。然后结合本 区的实际，从“基础知识”、“造型表现”、（“学生双姿”、“书写能力”）四个方面总结评价学校美术、写字教学工作。 对学生的要求： （1）实践层面，包括学生的绘画、写字能力。 （2）理论层面，包括学生美术基本知识的考察、双姿习惯的养成。 二、随机监控的标准： 三个水平（合格、良好、优秀）考核标准满分100分 基础知识 60% ；实践能力40% 。 合格：基本上能完成本年级的美术教学要求。 良好：比较好地完成本年级的美术教学任务及要求。 优秀：出色地完成本年级的美术教学任务要求。 三、随机监控的形式：笔试、实践两种。 1、笔试占60分，时间分配20分钟。内容（填空、判断、选择题等）。 2、实践占40分，时间分配20分钟左右。内容：（16开纸 ）根据自己的生活感受，用绘画作品把最高兴的一件事表现出来，给作品想一个题目，写在作品旁边。也可以给学生一个主题，让学生进行创作。 创作要求： 1、用线条表现，构图完整合理。 2、有前后层次及线条疏密关系 。 3、作品能够体现主题。（美术和写字相结合，可能让学生写一篇硬笔书法。）