2011王石家庄一模理综试题分析.pptVIP

一、命题的指导思想 三、命题意图 4、关注社会、生活，注重考查应用基本原理解决实际问题的能力。 四、复习建议 计算题： 计算题方法： 问题1、审题能力差。 建议：师说不如图说----思维导图审题。 问题2：书写、作图不规范。 建议：只有思维规范，才有书写规范。 四、复习建议 解决问题的“四步思维走向” ●从整体到部分的思维走向----关注研究对象。 ●从基本方法到物理模型的思维走向----建立物理模型。 ●从过程到状态的思维走向----列规律方程。 ●从定性分析到定量计算的思维走向----进行计算。 问题3、实验能力差。 建议：实验仪器进课堂，学生实验进实验室。 四、复习建议 看一看（仪器）---了解 做一做（过程）---体验 想一想（规律）---理解 问题4、数学运算能力差。 建议：“练”才是硬道理。 ●百闻不如一见 ●百听不如一练 四、复习建议 问题5、答题技能差。 建议：分题型训练，综合模拟验收。 四、复习建议 选择题：排除法、特殊值法、定性分析法、图象法、对比法、计算法、量纲运算法等。 用正确的思维模式求解计算题 * * * * * LOGO * * 一、命题的指导思想 二、试卷特点 三、学生存在的问题 四、复习建议 考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决问题的能力,尽量贴近高考。 参考人数：32972 物理 化学 生物 理综 平均分 67.64 57.33 38.92 163.72 难度 0.56 0.53 0.54 0.55 难度系数 二、试卷特点 1、着眼教材、紧扣考纲。 19．如图所示，一束入射光AO从某种介质以入射角α射入空气，以O点为圆心，R1为半径画圆C1与折射光线OB交于M点，过M点向两介质的交界面作垂线与入射光线AO的延长线交于N点。以O点为圆心，ON为半径画另一个圆C2，测得该圆的半径为R2，则下列判断正确的是（ ） A．该介质的折射率为 B．若光由此介质射入空气发生全反射，则临界角为 C．光在此介质中传播速度为（c为光在真空中的传播速度） D．若入射光的强度保持不变，逐渐增大入射角α， 则折射光的强度将逐渐增强 2、结构稳定，适度创新，渗透新课程理念。 二、试卷特点 22．如图所示，光电计时器由光电门和计时器两部分组成，此装置能精确地记录物体通过光电门所用的时间．现要用此装置来验证机械能守恒定律，有一小球从两光电门的正上方静止释放．（已知重力加速度为g） (1)需要测量的物理量除小球通过光电门1、2的时间Δt1、Δt2外，还,需要测量________________________ (所测物理量用字母表示并用文字说明)． (2) 验证机械能守恒定律的关系式为（用上述已测物理量字母表示）___________． 3、重视对实验原理、过程、操作的考查。 二、试卷特点 23．（1）为了测量电源的电动势和内阻，我们通常采用如图甲所示电路，请根据甲电路图连接实物图。 （2）由于电压表和电流表内阻的影响，采用甲电路测量存在系统误差，为了消除这一影响，某同学选择两块量程合适的电压表V1、V2，一个满足实验要求的电阻箱R，三个开关，设计了如图乙所示的测量电路，并进行了如下的主要测量步骤： ①闭合S2，断开S3、 S1，记下V1和V2的示数和 ②断开S2、闭合S3， S1仍断开，调节电阻箱R，使电压表V2的读数仍为，读出电阻箱的阻值为R0 ③闭合S1、S2，断开S3，记下V1的示数′ 请利用以上的测量物理量的字母写出电压表V1内阻Rv1= ___________，该电源的电动势和内阻的测量值表达式E = ___________，r = ___________。 24．某天，小明在上学途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交车站走去，发现一辆公交车正以v2=15m/s速度从身旁的平直公路同向驶过，此时他们距车站s=50m。为了乘上该公交车，他加速向前跑去，最大加速度为a1=2.5m/s2，最大速度是vm=6m/s。假设公交车在行驶到距车站s0=25m处开始刹车，刚好到车站停下，停车时间t=10s后公交车又启动向前开去。（不计车长）求： （1）若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度a2大小是多少 （2）若小明加速过程视为匀加速运动，通过计算分析他能否乘上该公交车 14．2011年3月11日，日本近海发生了9.0级地震，引发海啸与核泄漏危机，造成核废料无法冷却，大量放射性物质外泄。放射性物质铯（137CS）和碘（131I）进入大气，使该地区水源、空气和生活环境被放射性污染。下列说法正确的是：（ ） A．核反应堆中的废料具有很强的放射性，需装入特制的容器，深埋地下或海底