高中二年级历史必修3第一单元 中国传统文化主流思想的演.第1课 “百家争鸣”和儒家思想的.第一课时课件.pptVIP

一、“百家争鸣”局面的形成 1.形成的原因 如何看待孔子的“仁”和“德” ？ （1）主观目的： 问题2、比较孔子、孟子、荀子思想的异同 秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行法治，结果呢？ 主要学派的代表人物及思想主张 ⑴孔于思想中主张以爱人之心调解和谐社会人际关系的是 ①“仁者，爱人” ②贵贱有“序” ③“己所不欲，勿施于人” ④“有教无类’ A．①② B、①③ C．①④ D．②④ ⑵孔子由“仁”进而提出统治者要“仁政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是 A．满足新兴地主阶级的政治需要 B．抑制统治者的暴政 C．成为各国变法的理论依据 D．奠定“非攻”主张的思想基础 ⑶下列关于“仁”的理解不正确的是 A．是孔子政治思想的核心 B、体现了人道主义和对百姓的关心爱护 C．“仁者爱人” D、包含的“仁爱”思想是人人平等的，普遍的爱 四、墨家——墨子 墨子的主要思想 “兼爱”（无等级的爱，孔子仁爱是由上及下的爱 “非攻” “尚贤”“节俭”、尚同 代表广大劳动人民，特别是手工业等小生产者的利益 孔孟 儒家 韩非子 庄子 老子 墨子 代表 法家 道