人格心理学概论.pptVIP

人格心理学 郑雪 华南师范大学心理学系 教学方法 采用讲授法、启发法与讨论法相结合的教学方法，并辅之以演示实验、心理测验与观看教学片等方法。 重视理论知识的传授，且要注重培养学生对人格理论与研究的兴趣。在讲授有关人格理论时，教师要讲明其哲学思想基础与社会文化背景，注重理论的系统性，强调从逻辑与历史的角度理解人格心理学理论，重视理论的分析评价，以提高学生对理论的领悟力与评价能力。在讲研究方法时，要结合经典的研究来讲，并能联系实际问题来分析，提高学生分析与解决人格心理学实际问题的能力。 课程改革 本课程改革力求实现将原有的以传授知识为主的课程功能转向注重培养学生包括积极的学习态度、创新意识和实践能力以及健康的人格等多方面的综合发展，为学生的终身发展奠定基础。 课程评价考核（1） 评价目标：提高学生对课程的兴趣和积极的学习态度，激发学生主动运用所学的理论知识来解决实际问题；通过评价促进学生主动利用网络获取所需的信息、充分利用网络的互动性进行更多的学术与思想方面的沟通与交流，促进共同成长；通过评价促进学生科研意识与能力的提高及合作精神的培养。 课程成绩 课程的成绩包括平时考核成绩和期末考核成绩两个部分。平时成绩评定以个体在平时学习的表现为依据，包括到课情况、参与论坛讨论情况、学习资源推荐情况、参加小组课题研究活动表现、个人在本学期中的课程学习的收获与体会。期末考核成绩以个人撰写的