一年级下册人与社会全册教案.docVIP

忙趁东风放纸鸢 一、教材分析： 放风筝，对于一年级的学生来讲并不陌生。但并不是每个学生都会放风筝，因此，学生对本节课的内容一定很感兴趣。但由于学生年龄较小，在搜集资料时还需要家长的帮助，因此，教师需提重学生在家长的帮助下傲好课前准备：课堂上，在制作风筝时，还需要提醒学生注意深护自己，免受伤害。 二、教学目标： 1、知识与能力：喜欢放风筝，感受春天里做游戏的乐趣。 2、过程与方法：了解有关风筝的文化，学会做风车、放风筝。 3、情感、态度、价值观：制作风车和放风筝的学习过程。 三、教学重难点： 教学重点：了解有关风筝的文化，学会做风车、放风筝。 教学难点：了解有关风筝的文化，学会做风车、放风筝。 教学过程： 1、激趣引入 （1）师：同学们，老师有个谜语，你们来猜一猜？ （课件出示谜语、谜底） （2）师：同学们猜的非常好，谜底就是风车和风筝。 这节课我们要一起学习“风车转风筝飞”。 （3）板书课题：风车转风筝飞。 2、主体探究活动 活动一：小风车我会做 师：老师跟你们一样大的时候，常常玩风乍玩得不亦乐乎。你们知道吗，世界上有一个地方被称为“风车王国”，你们想去看一看吗？ （1）欣赏“风车王国—荷兰”的相关视频，了解风车的作用和原理。 （2）欣赏制作好的风车。 （3）制作风车 教师示范，学生跟着制作。 （4）每个同学完成1个风车作品。 （5）全班展示自己制作的风车，评选最佳作品。 活动二