云南省通用技术课学业强水平考试的设计思路.pptVIP

云南省通用技术课学业水平考试的设计思路 　　考试是大家最关心的问题，普遍的反映是： “不考试”很多学校将不开课，“考试”很多学校将按照考试的方法与要求开课；考试重视知识点，教学就要学生记住知识点；考试重视实验操作，教学就要学生记住实验操作的步骤方法；考试成绩没有刚性，就会有操作空间，就会失去必要的社会认可，就没有价值。 我们认同这个现实，并且根据它制定了云南省通用技术课学业水平考试的指导思想。  通过学业水平考试使每个学生能够得到有刚性的学习成绩，保证通用技术课程的全面开设，促进学生、教师对通用技术课程的理解与认识，促进通用技术课程联系客观实际的实施，促进学生解决实际问题能力的提高，为教育教学管理提供客观根据。 它有两个层面的意义： １、管理层面的意义 把通用技术纳入学业水平考试使每个学生能够得到有刚性的学习成绩，保证通用技术课程的全面开设。 这是管理层面非常重大的措施，它可以有效解决“不考试”很多学校将不开课，解决考试成绩没有刚性，就会有操作空间，就会失去必要的社会认可，就没有价值的现实问题。 2、教学层面的意义 通过学业水平考试促进学生、教师对通用技术课程的理解与认识，促进通用技术课程联系客观实际的实施，促进学生解决实际问题能力的提高，为教育教学管理提供客观根据。 它要解决“考试”很多学校将按照考试的方法与要求开课。考试重视知识点，教学就要学生记住知识点，考试