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《教育统计学》 青海民族大学 第一章 绪论 第一节 什么是统计学和教育统计学 一、统计学的概念 1、定义 统计学——研究统计原理和方法的科学。主要研究如何搜集、整理和分析反映事物总体信息的数字资料，并以此为依据，对事物总体特征进行推断的原理和方法。 2、分类 （1）数理统计学 ——主要以概率论为基础，对统计数据数量关系的模式加以解释，对统计原理和方法进行数学的证明。是数学的一门分支学科。 （2）应用统计学 ——是数理统计的原理和方法在各个具体学科领域的应用。工业统计学、医学统计学。 数理统计学是应用统计学的理论基础，应用统计学是数理统计学的实践和应用。两者关系密切。 应用统计学为树立统计学提出了实践中需要解决的新问题，从而促进数理统计学内容的进一步丰富和发展。 二、教育统计学的概念 1、定义 教育统计学——应用数理统计的原理和方法研究教育问题的一门应用学科。主要研究如何搜集、整理和分析由教育调查或教育实验等途径获得的数字资料，并据此进行科学推断，揭示隐含在教育现象中的客观规律。 2、主要作用 能提供各种统计方法的应用条件和统计结果的解释。统计原理和方法的数学证明和公式推导过程不是其主要任务。 三、统计学和教育统计学的内容 1、描述统计 （1）定义 ——对获得的数据进行整理、概括，以显现其分布特征的统计方法。 （2）形式 反映分布特征：归组、编表、绘图 反映