勤俭廉洁树再立正确的消费观.pptVIP

《勤俭廉洁树立正确的消费观》 授课人: 刘毅 学 科: 政治 教学目标： 重点难点勤俭廉洁树立正确的消费观 教学方法： 情境教学法、问题教学法、讨论法、多媒体教学准备： 教参、上网查询、组织学生预习学生情况： 普通分班 教学过程： （导入新课） 现在给你1000元钱，请同学简单的罗列你的购物方案。 请几位同学谈谈你的购物方案及理由。 总结出造成不同消费行为的消费心理有哪些？ A. 从众心理引发的消费。 B. 求异心理引发的消费。 C. 攀比心理引发的消费。 D. 求实心理引发的消费。 二、树立正确的消费观 在现实生活中也存在着一些消费的误区： 例如： 今天我们要讨论的话题“高消费是与非： 中国奢侈品消费时代真来了吗？”还需要不需 要勤俭廉洁？ 学生讨论回答： 从上述材料中体现了一种关系： 什么是奢侈品？ 生产与消费的关系。 1 .生产与消费的关系 （1） 生产决定消费： 生产为消费提供对象 生产决定消费水平和消费方式 生产为消费创造动力 （2）消费反作用于生产 2．勤俭廉洁树立正确的消费观 谁在消费这些奢侈品?为什么? 学生回答 教师进一步分析： 年龄在40岁以下的这个年龄层消费观念不同。他们消费绝大多数是“贷款消费”，通过对中国当前贷款消费中恶意透支的情况的分析对比。 (1)量入为出,适度消费 教师归纳： 我国处于社会主义初级阶段，生产力落后，人均财富和资源相对短缺，还有几千万人口没有脱贫。因此，超前消费、一步到位消费、崇洋消费都不适合我国的国情。提倡适度消费，量入为出，留有余地，安排好各方面消费比例。但又不能过度抑制消费。 他们在消费哪些奢侈品？？？ (2)避免盲从,理性消费,物质与精神协调发展 讨论书本 84 页的那幅漫画“小儿麻痹症”，这说明了什么问题？ 讨论回答。 老师归纳： 讽刺只注重物质金钱消费，忽视了精神消费的现象，从而造成物质上富有，精神上 空虚的畸形状态。 未来学家们指出 人类已进入知识经济这样一个时代，不再向自然挖掘财富， 人们主要在人脑中挖掘财富。美国职工中 66% 属于知识经济型，每 10 个新就业点机会中，有 8 个与信息产业有关，我国上海市的家庭费用也成为上海人消费增长率最高的“新的经济增长点”。而对知识经济，创新经济，精神消费尤为迫切。 奢侈品消费给我们带来了什么? 学生讨论回答，教师总结：奢侈品引发奢侈病。 A．过于“执着”的追求奢侈品，会造成一种畸形的消费心理； B．越来越多的奢侈品被假冒； C．购买奢侈品所带来的虚荣心，会使整个社会处于一种盲目攀比的病态中； D．诱发腐败。 (3)改变陋习,科学消费 例子 一位 15 岁的中学生沉溺在网吧里聊天，家庭并不富裕，可她把大把大把的钱花在泡网巴吧上。终因网恋引发心理危机而轻生。 从这种现象得到什么启示？ 学生回答 ： 老师归纳： 有一部分中学生沉迷于网吧，荒费学业，浪费钱财，这的确是引起全社会重视的问题，很多家长呼吁有关部门清查整顿有关电子游戏机、网吧以及娱乐场所，所以作为在校学生，必须彻底改变落后的、不健康的、不文明的生活习惯，提高消费的科学性。 多少人买得起奢侈品？ 对比中国与美国、加拿大、韩国的消费观的差异，说明坚持“艰苦奋斗，勤俭节约”的必要性。同时通过对我国国情的分析。 (4)艰苦奋斗，勤俭节约 俗语说“生于忧患，死于安乐。”这是我们的祖训。我们中华民族向来就有勤俭节约，艰苦奋斗的美德。即使将来中国真正富裕起来了，我们年青一代也要把这一美德发扬下去，绝不能丢掉。这与温家宝总理所倡导的“穷人经济学”是一致的。 可持续发展观认为：果消费超过了资源供给能力，严重破坏了生态环境，那么，这不仅仅是“地球的沉重负担”，也使我们人类陷入困境。 （5）保护环境，绿色消费 可持续发展观认为: 要树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念，从小做起，从自身做起，关心人类社会的可持续发展。树立环保和绿色消费的理念,做一个理性的消费者。 （6）廉洁自律 问卷调查 1、你是否喜欢以下廉洁警句： ①“廉洁清于杯水，水清则明，人清则廉” ②“莲，因洁而尊；人，因廉而正” ③“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢” ④“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德” 2、你是否喜欢以下廉洁模范人物？ ①包拯 ②郑成功 ③周恩来 ④焦裕禄 ⑤雷锋 ⑥任长霞 3、你是否因过生日摆宴席请同学？ A．是 B.否 4、你是否会为当班干部给同学送礼拉选票？ A．是 B.否 5、中国是“礼仪之邦”，你认为“礼仪”和“廉洁”是否矛盾？ A．是