鲁人版（初中二年级）八年级思想品德下册为正义高歌.pptVIP

为正义高歌 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 孟子 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 海瑞 为民仗义执言 宁肯丢官罢职 正义的化身 1 2 知道正义行为的判断标准，知道如何维护正义行为 做一个有正义感的人 阅读教材课文的方框里的内容，回答： 1、国家为什么要打击社会黑恶势力？ 2、列举社会生活中的正义行为。 一、分清生活中的正义和非正义行为 1、划分正义行为和非正义行为的标准 凡是有利于促进人类社会的进步和发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。 凡是阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为 2、如何对待正义和非正义行为？ 正义行为应得到政府、社会及人们的赞扬和支持 非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德谴责或法律制裁 3、为什么要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序？ 制度的正义性在于是为所有社会成员的利益制定的。 没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。 4、我们怎样成为一个有正义感的人？ （1）要为人正直。 （2）遵守制度、规则和程序。 （3）要坚持正义的标准。 （4）不侵犯他人的合法权利。 （5）要敢于鄙视和制止非正义行为 相传当年宰相张英邻家造房占张家三尺地基，张家人不服，修书一封到京城求宰相张英主持公道，张相爷看完书信回了一封信，内容：千里家书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人收书羞愧并按相爷之意退让三尺，邻家人见相爷家人如此胸怀，亦退让三尺。此事亦传为佳话。 指出下列行为中，以上哪些是正义行为哪些是非正义行为？为什么？ 1、举报侵权行为； 2、哄抢公共财物； 3、积极参加植树活动； 4、有人斥责欺人者； 5、犯罪分子受到惩罚； 6、偷逃税款； 7、回收废旧电池； 8、直接向河流排放污水； 9、贪污腐败 ； 10、歧视他人； 为正义高歌 当堂达标 D 单选题 关于制度的正义性下列说法不正确的是：（ ） A.它的规则、程序是为所有社会成员利益制定的 B.正义代表的是全体社会成员的共同利益 C.每个人都能从制度的正常运行中受益 D．一部分人受到正义制度的约束 谢谢