《提高大学物理实验教学质量的方法》-毕业学术论文（设计）.docVIP

l 提高大学物理实验教学质量的方法 摘 要：本文从大学物理实验的教学观念、教学环境、教学方法及考核手段四个方面对大学物理实验的教学进行了探讨，针对大学物理实验教学存在的问题，提出了提高大学物理实验教学质量的具体措施。 关键词：大学物理实验；教学 中图分类号：g640 文献标识码：a 文章编号：1003-2851（2012）-12-0171-01 大学物理实验课程是高等院校理工科遵循循序渐进的原则给各专业学生进行教学实验基本训练的一门必修的基础课程，是训练大学生实验方法和实验技能的开端课程，享有与理论课同等重要的地位，高质量的大学物理实验教学是整个物理学教学中的重要环节，它对于高素质创新型人才的培养有着不可替代的作用。本文将针对大学物理实验教学存在的问题，提出提高大学物理实验教学质量的具体措施。 一、应该改变实验老师原有的错误观点 （一）教师应注重实验，不要认为实验只是理论课附属品，只是为理论课服务的，作为实验教师有责任培养学生的基本实验操作能力及基本仪器操作的使用，学习基本物理量的观测技术方法及其正确的实验数据记录，分析处理实验结果的准确描述和规范实验报告。在实验教学中，教师的组织引导可以帮助学生顺利进行实验探究活动， 同时在实验教学中可以让学生学习科学研究的思路和方法。 （二）老师应该教会学生如何避免仪器的损坏，让学生学会通过阅读仪器使用说明来正确的使用