《渗透心理健康教育促进学生健康成长》-毕业学术论文（设计）.docVIP

w 渗透心理健康教育促进学生健康成长 [关键词]心理健康教育；意志：社会适应能力：价值取向 作为语文教师，应当抓住语文教学中的心理健康教育契机，善于用恰当的心理健康教育方法对学生的心理问题进行干预和指导，以发展学生健康的个性，培养良好的意志品格，提高心理健康水平，促进学生全面、健康、和谐发展。 一、培养学生坚忍的意志 当前，中学生生活、学习和交往环境日趋复杂，他们的心理急剧变化，心理负担日益沉重，尤其是日益增加的学业压力，容易使得一些学生意志薄弱，害怕面对困难。语文教师可以利用课堂教学，对学生进行科学的引导，培养学生坚韧的意志。如在教学孟子的《生于忧患，死于安乐》这篇古文时，我抓住当时有相当一部分同学，因中考将至，而产生畏惧、退缩心理的时机，向学生们讲解孟子在这篇文章中所阐述的“逆境才能成才”的道理，并让他们将孟子的名言——“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心韧性，曾益其所不能”作为自己的座右铭，伴随他们迎接中考的挑战。有的学生在课外练笔中写道“……现在每当我默念着那句名言，心中总感觉到有无穷的动力，而不再是充满害怕和畏惧了，我要不断地迎接挑战，不断地锤炼自己的意志，成功地踏过人生的第一个转折点……”可见，学生在科学地引导下，在文学作品的陶冶下，有助于他们培养出坚忍不拔的意志。 二、培养学生对待困难与挫折的积极心态 为了让学生