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青岛版六年制小学五年级数学上册关注我们的生活空间_课件1.ppt
关注我们的生活空间
国家规定的小学生的人均占地面积是多少？我们学校学生的人均占地面积达到标准了吗？
一、提出问题
二、搜集数据
三、合作测量
测量操场的面积的方法
步测：
（1）计算平均步长
（2）解决实际问题：根据自己的平均步长和测得两地间的步数，就可求出两地的距离及面积。
实际测量操场的面积
最准确方法就是实际测量，沿一条直线测量。操场的长，宽，计算出其面积。需多次测量。
四、汇总数据
师生共同完成测量计算结果的汇总
活动场地的面积（平方米）
学生人数
生均活动场地的面积（平方米）
1400
五、课堂总结
说说本节课你有哪些收获？
班级
姓名
倡 议 书
1.我们学校实施三六五教学模式以来，各个教室新增一些展示黑板，同学们根据这节课探究学习，实际测量、计算一下五年级学生生均展示黑板的展示面积是多少？
2.回家先用目测的方法目测出自己家房子的长和宽，再用步测的方法步测出房子的长和宽，最后用工具测量出实际的长和宽，看你的目测和步测与实际测量的结果是不是有误差。
谢 谢
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