反比例函数与图形地面积.docVIP

实用标准文案 精彩文档 一、教学课题: 反比例函数与图形的面积 二、教学目标： 知识与能力目标： 1、了解反比例函数式中的K的几何意义。 2、理解反比例函数与图形面积的内在联系。 3、掌握运用数形结合法双向解决反比例函数与图形的面积数学问题。 过程与方法目标： 1、通过探索反比例函数与图形面积的内在联系，理解反比例函数表达式的中K的几何意义。 2、在解决问题的过程中，体会数形结合思想在数学应用中的重要地位。 3、经历探索反比例函数与图形面积的内在联系，体会函数的思想与建模的思想在数学问题中的运用。 情感态度与价值观： 1、在小组交流学习活动中学会与人合作获得成功的体验，培养学生的合作意识和乐于探究的良好品质。 2、在探究活动中培养学生学会观察、分析、归纳的能力，培养学生数学类比和数学建模思想。感悟数形结合思想方法。 3、在问题变式中感受函数图象的简洁美，激发学生学数学的兴趣。欣赏和感悟，体验数学的价值。 教学重点：探索反比例函数式中的K与图形的面积联系。 教学难点：分析图象中信息来确定K与图形面积的关系。 三、教材分析 人教版第十七章反比例函数是在学完第六章平面直角坐标系和第十四章一次函数的基础上再加深的函数知识学习，教材只安排8个课时掌握其概念、图象和性质，以及用反比例函数分析和解决实际问题等抽象的新知。大部分学生实在有点吃不消，有点水过鸭背的感觉。而反比例函数的图