2018届秋九年级数学上册二次函数22.3.1实际问题与二次函数导学案新人教版.docxVIP

22.3.1 实际问题与二次函数 一、学习目标： 1、分析实际问题中变量之间的二次函数关系； 2、会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值； 3、能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题. 二、学习重难点： 重点：能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题； 难点：分析实际问题中变量之间的二次函数关系 探究案 三、教学过程 （一）复习巩固 写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标，并写出其最值. （1）y=x2-4x-5; (配方法) (2)y=-x2-3x+4.(公式法) （二）情境导入 从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度h（单位：m）与小球的运动时间t（单位：s）之间的关系式是：（）.小球运动的时间是多少时，小球最高？小球运动中的最大高度是多少？ 小组内探究分析： 分析： 画出的图象，借助函数图象解决实际问题： 从函数的图象看是一条抛物线的一部分可以看出，抛物线的顶点是这个函数的图象的 点，也就是说，当t取顶点的横坐标时，这个函数有最 值 解：当 = = 时， h有最大值 = . ∴小球运动的时间是 时，小球运动到最大高度是 . 活动2：探究归纳 一般地， 当a＞0（a ）时，抛物线 (a≠0)的顶点是最低(