浅谈流行歌词在高段思语文课堂的运用.docVIP

PAGE PAGE 1 小学语文论文适取精华，流行也精彩 小学语文论文 ——浅谈流行歌词在高段语文课堂的运用 　 【摘要】本文论述了流行歌词作为一种大众文化资源所具有的文化内涵和魅力，探讨其在语文教学活动中的运用——在修辞教学中，体现在比喻拟人的有效点拨、排比对偶的形象展示、比兴借代的巧妙渗透等方面；在语法知识点的落实上，体现在词类活用上的异曲同工，语义搭配上的相辅相成；在积累鉴赏时，流行歌词的巧妙运用可助学生从通俗回归经典，自课本走向课外，由欣赏诱发创作。为此，本文结合了大量相关的语文实践例子来论证说明，充分指出流行歌词通过恰当地引用和操作，对学生语文思维、人文情操、审美取向等形成和积淀有其积极的意义。 【关键词】流行歌词 语文教学 《语文课程标准》曾指出：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律……”作为语文教师，应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。而流行歌曲就是存在于社会和生活的一种很好的大众文化资源，尤其是其中的歌词，琅琅上口，易于识记，以演唱的形式传唱，它不仅可以洞察社会的流行趋势，了解人们的心理趋势，也可以从中挖掘出一定的文化底蕴。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”