教学的涵义.pptxVIP

第七章 教 学 牛牛文库文档分享一、教学的涵义广义：教学是指人类经验传授和经验获得的一种活动。如钻木取火。狭义：教学是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程。本讲取狭义的教学涵义。 牛牛文库文档分享二、对教学涵义的理解（狭义）（一）教学是教与学的统一（1）教与学不可相互替代教是一种外化的过程，学是一种内化的过程。（2）教与学相互依存、相互促进。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”——《学记》 牛牛文库文档分享（二）教学的本质是交往所谓交往，就是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。师生交往的属性：主体性（人格独立平等） 互动性（参与开放共享） 互惠性（教学相长：完善自我与专业成长）师生交往的基础：需要教师具有“民主的精神、平等的作风、宽容的态度、 真挚 的爱心和悦纳学生的情怀”。 师生交往的主要手段：对话——教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资” 共同生成和创造“文本”、构建“意义”的过程。 对话——目的是使“知识在对话中生成，在交流中重组，在共享中倍增。 牛牛文库文档分享相关材料分析一位语文教师在教《刘胡兰》一文时，与学生进行了这么一段问答。师问：这篇文章是谁写的？ 生答：是写刘胡兰的。师问：你怎么知道？ 生答：题目就是刘胡兰。师问：这个故事发生在什么时候