小学三年级科学下二册《多样的动物》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 青岛版三年级科学下册《多样的动物》教学设计 一、教学目的： 1、能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表述；会通过各种途径查阅资料。 2、意识到人与动物要和谐相处，要珍爱生命，学会合作与交流。 3、认识常见的动物类型：鱼类，两栖类，爬行类。归纳三类动物的共同特征 二、教学重点难点： 1、认识常见的鱼类，两栖类，爬行类的动物。 2、归纳总结鱼类，两栖类，爬行类动物的主要特征。 三、教具准备： 准备金鱼，鲤鱼，乌龟和蟾蜍、蛇的浸制标本以及娃的发育顺序标本，教学课件等。 四、教学过程： （一）导入新课 师：孩子们，坐好了。喜欢动物吗？ 生：喜欢！ 师：最近，咱们一直在研究动物，今天啊，老师跟大家再来探究 多样的动物。 板书：多样的动物 师：动物们听说我们要探究他们，都争先恐后的要来呢，我们看看都有谁？ （点击课件） 师：呵，这么多动物都要来呀，哎，好像有许多熟悉的面孔呀，仔细看看，那些动物我们已经探究过了？ 生：兔子、大象、老虎、小鸟、蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛…… 师：好，今天啊，先让这些动物们去别的地方玩吧。 （点击课件） 师：现在还有哪些动物在这等着呢？ 生：小鱼、乌龟、青蛙…… 师：你们想不想跟它们见面呀？ 生：想。 师：其实啊，这些小动物早就来到了我们的教室，在这等着我们呢，让它们闪亮登场吧。 介绍： 师：这是金鱼和鲤鱼，看，它们游的多快活。 师：这是