人版语文六年级（上册）语文园地三教学案.docVIP

WORD格式 可编辑 专业技术 知识共享 人教版语文六年级上册语文园地三教案 课题 语文园地三 课型 综合训练课 人文性 主题 通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。 工具性 主题 阅读主题：理解关于诚信的名言警句。 表达主题：尝试前后照应的写法和以关爱为主题的写事的写法。 教学目标 1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。3．学习课外书屋。 4.、通过具体事例反映人物美好品质，表达真情实感。 课时 安排 四课时 教具 学具 课件 第 一 课时 教学设计 教学程序 教学 环节 师生活动 修改建议 一、激情引入口语交 际，交流感受： 1.生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相，唯一的听众中音乐教授说自己耳聋，《别饿坏了那匹马》中书摊的残疾青年说自己家需要马草，显然说的是假话，有人说，人要讲诚信，不能撒谎。有人则认为，生活中需要