《地下森林断想》课件.ppt

苍山叠翠;谁持彩练;;导入;;导入;学习目标 1、了解作者并积累生字词。 2、品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 3、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 4、体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。;张抗抗：1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。主要作品有：《爱的权利》，《隐形伴侣》，1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。;;文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。例如作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!”说的是大自然现象，但让人联想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。;给红色生字注音;整体感知;分析课文结构;阅读理解;;2、第一段写一般森林的什么特点？其作用是么？找出本节的比喻句并说明作用。;2、读第2节回答问题： （1）、这一节主要写地下森林的什么特点？表达作者什么感受?;（2）、作者在第一节称“一般森林”用第三人称“它”，而这一节作者改用第二人称“你”称呼“地下森林”，这样改换有什么作用？;3、第3、4节写什么？;5、第6、7、8节写了哪些内容？;（二）阅读9-16段，回答下列问题 1.分析第10段写法上的特点。 ;4.第14、15、16段是怎样有详有略地写出自然界其它生命对峡谷的理解与帮助的？;（三）阅读20-27自然段，回答下列问题;4.第22段“秋日的艳阳……打扮得五彩缤纷”这句运用了什么修辞手法？这是属于什么描写？蕴涵了作者怎样的感情？;6.作者为什么在行文结束才正式对地下森林作 正面描写呢？;7.第26段中哪一句是点明主题思想的？请找出来。;10.最后一段体现了什么主题？;明确：;有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 3. 自古英才多磨难，从来纨绔少伟男。 4. 世人缺乏的是毅力，而非气力。 ——雨果  ;5、生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。 ——罗曼?罗兰;归纳主题;思考：地下森林有怎样的“品格”？作者由地下森林升华出一个怎样的主题？;重点语句分析;1.“可是你为什么长在这里？…..你从哪里飞来？ 你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗 的深渊，熬过那漫长的岁月？”作者以第二人称来称呼地下森林，倾注了什么感情？具有怎样的表达效果？;2.“它懂得阳光虽嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价”（阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指的是什么？）;写作特点;`;整体感知;理解分析;理解分析;理解分析;理解分析;理解分析;（1）地下森林经历了这样一个过程：;阳光的不公和无情、寒冷的霜冻;理解分析;理解分析;理解分析;张抗抗，1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1972年10月在上海《解放日报》上发表第一篇小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说《分界线》。主要作品有：《爱的权利》，《隐形伴侣》，1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。;历史背景：;理解分析;;; 研读赏析;;示例：秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷 ;自由品读; 教师总结： 谈到了这篇文章艺术特色的方方面面。触摸到了这篇文章的灵魂。感受到了作者情感的流动。如果用几个词组来概括的话，那就是语言精炼、情感浓烈、哲理深刻。; 4、课堂小结 树以各种不同的聚集形式一直与人类为伴，或街树，小林地，甚至森林，它们自始就会说话，树叶沙沙，风儿传情。森林是一个记忆库，储存了生命周围的资料。这些记忆告诉我们大自然与人类所发展出的关系，告诉我们关于这片土地的先灵故事，他们的智慧与错误。 树会说话，只要以心灵倾听。造访森林吧!来趟与树的心灵对话，将树健美的精神带回家。; 4、课堂小结 树以各种不同的聚集形式一直与人类为伴，或街树，小林地，甚至森林，