李艳蕾博士杭州四书课找程规划.pptVIP

讲座提纲： ◆“四书”的形成、思想内容 ◆小学阶段如何学（教）“四书” 1.四书是哪四部经典？ 《论语》《孟子》《大学》《中庸》 四书的形成： 1313年，元朝官方将“四书”定为科举考试用书。 明清两代沿用这一做法，更加推崇“四书”。 从此，“四书”的地位超过“五经”，成为古代社会最重要的经典。 二、四书的内容 1、《论语》 什么是“仁”？ 性善是《孟子》一书的核心： 什么是性善？ 乃若其情，则可以为善矣，乃所谓善也。若夫为不善，非才之罪也。（《孟子·告子上》） 性善不是说人性本来是善的，而是每个人都有向善的天性，都具备为善的能力。 性善就是不忍人之心： 做人——仁义 发扬向善的天性——政治——仁政 (回归本心) 修养——浩然正气 就《孟子》而言，孟子为孔子的“仁”找到了一个人性的依据——不忍人之心，从而构建了道德主体，确立了儒家重视内在道德的特点。 孔子立仁、义、礼之统，孟子则提出性善论以补成此一学说，故就中国之“重德”文化精神言，性善论乃此精神之最高依据。——劳思光《中国哲学史》 3、《大学》 大学的理念： 古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。欲修其