小学数学二年级工下册全册教案.docVIP

课 题 第一课时 解决问题 分析、评价 反思、体会 教学内容 课本第4页例1 教学目标 知识 与 能力 使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 过程 与 方法 培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 情 感 态 度 价值观 通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。 重点 初步理解数学问题的含义，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 难点 培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学策略 课堂组织形式 小组合作学习 板书设计： 解决问题 22+13=35（人） 22-6=16（人） 35-6=29（人） 16+13=29（人） 22+13-6=29（人） 22-6+13=29（人） 教具 应用 实物投影、游乐园情境图。 教 学 过 程 一、情景导入，激发兴趣 1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？ 2、投影出示游乐园情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么？”把学生的注意力吸引到画面上来。 3、让学生观察画面，提出问题。教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。 二、合作交流，探索