全等三角形模型(教案).docVIP

WORD格式可编辑 专业知识分享 全等三角形模型 适用学科 初中数学 适用年级 初中一年级 适用区域 江苏 课时时长（分钟） 60 知识点 全等三角形的性质、全等三角形的判定、直角三角形的全等的判定 教学目标 熟练掌握三角形全等的判定定理，能够灵活运用这些定理进行推理和证明；能够从模型的观点去理解复杂的几何图形的推理。 教学重点 熟练掌握三角形全等的判定定理 教学难点 能够从模型的观点去理解复杂的几何图形的推理  教学过程 一、课堂导入 【问题】如图，你能感觉到哪两个三角形全等吗？ 【思考】△ABD≌△ACE 二、复习预习 【问题】工人师傅常用角尺平分一个任意角，作法如下：如图，∠AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON．移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M、N重合．则过角尺顶点P的射线OP便是∠AOB的角平分线，为什么？请你说明理由．  【解答】OP平分∠AOB 理由如下： ∵OM=ON，PM=PN，OP=OP ∴△MOP≌△NOP（SSS） ∴∠MOP=∠NOP ∴OP平分∠MON （即OP是∠AOB的角平分线）  三、知识讲解 考点1 全等三角形性质： 全等三角形的对应边相等，对应角相等，对应边上的高、中线相等，对应角的平分线相等。  考点2 全等三角形的