小学数学三年级上册“数对学广角”《重叠问题》教学实录.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版小学数学三年级上册 “数学广角”《重叠问题》教案 教学内容： 人教版三年级上册第九单元“数学广角”第104页例1。 教学目标： 让学生经历集合图的产生过程，理解集合图的意义，体会集合图的好处，学会利用集合的思想方法来思考问题。 使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，培养学生用不同的方法解决问题的意识。 利用生活事例让学生感受到数学与生活的密切联系，进一步树立学数学用数学的意识。 教学重点、难点： 教学重点：经历集合图的产生过程，理解集合图的意义，使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 教学难点：经历集合图的产生过程，理解集合图的意义。 教学过程： 课前交流 师：同学们，大家看过《爸爸去哪儿》的电影吗？ 生：看过。 出示两对父子图片1 师：这是谁啊？生：爸爸去哪儿里的郭涛和石头，张亮和天天 师：这是几对父子？一共几个人？ 生：两对父子 生：4个人 出示两对父子图片2 提示：中间的是爸爸，戴眼镜的爷爷，最左边的是爷爷的孙子。 师：这是几对父子？ 生：两对父子 师：一共几个人？生：3个 师：同样是两对父子为什么这时候是3个人了？ 生：孙子和爸爸是一对父子，爸爸和爷爷也是一对父子，爸爸既是父亲也是爷爷的儿子，在这里，爸爸重复了。 出示大雁图片1 师：这是几行大雁？生：两行大雁 师：一共有几只？生：10只 出示大雁