小学数学三直年级上册《吨的认识》教学设计.docVIP

吨的认识 教学内容：青岛版小学数学三年级（上册）第4页 信息窗1第3课时 教学目标： 1.通过学生观察体验认识质量单位---吨，并借助生活中的具体物体，感知吨的含义，初步建立1吨有多重的概念，知道1吨=1000千克。 2.学会吨与千克之间单位的换算，并能解决简单的生活问题。 3.渗透数学来源于生活的教学思想，掌握猜想、验证、合作学习的探究方法。 4.通过体验活动增强学生学习自信心，培养学生的实践能力和探索精神。 教学重点：认识质量单位吨，初步建立1吨的观念，能进行吨与千克的简单换算。 教学难点：通过想象和推理，建立1吨实际质量的概念。 教具学具准备：一袋10千克大米、多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1．师生谈话：同学们，前两节课我们已经认识了两个质量家族的朋友“克”和“千克”，下面让我考考你。 约重200（ ） 那如果我把这样的苹果装一箱，请你大胆的猜猜看，大约重多少呢？（学生自由猜测后教师给出答案：约重20千克） 教师质疑：刚才在猜的时候都是用千克做单位，为什么不用克做单位呢？（生：数字太大，写起来麻烦，不方便） 由于中秋节快要到了，这一箱箱苹果已经装车准备发货了。请同学们估计一下，这一车苹果质量又是多少呢？（学生大胆猜想并自由回答。） 教师总结：如果都用千克作单位，结果会怎样？（数很大，不够方便）看来我们还得认识更重的质量单位，今天这节课就让我