《倍数与因数PPT课件》解析.ppt

这3个算式能不能说出谁是谁的因数或者倍数？ 1.3×6=7.8 4÷8=0.5 45÷6=7……3 找一找：你能找出3的倍数吗？ 试一试：找一找2、5的倍数 观察：你发现这些数的倍数有什么共同特点？ 2的倍数：2,4,6,8,10,12,14…… 5的倍数：5,10,15,20,25…… 3的倍数：3，6，9,12,15…… 1.判断对错 1.因为3×9=27，所以3是因数，27是倍数。（ ） 2.32是5的倍数。 （ ） 3.因为57÷7=8……1，所以57是7和8的倍数。（ ） 4.一个数最小的倍数是它本身。 （ ） 5.7是7的因数，也是7的倍数。 （ ） 小游戏：举起手来 游戏规则：根据你的学号，老师说出找一些数字的倍数，如果你的学号正好是这个数字的倍数，那么把手举起来吧。直到全班同学的手全部举起来，这节课才结束哦。 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 倍数与因数 倍数与因数 北师大版五年级数学上册第三单元 执教者：罗爱玲 伍家岗小学 运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？ 9×4＝36 5×7＝35 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 自学探究 交流汇报 1、9×4=36 ，36是9和4的（ ）； 9和4是36的（ ）。 2、5×7=35，（ ）是（ ）和（ ）的（ ）； （ ）和（ ）是（ ）的（ ）。 要求：自学课本31页“认一认”; 完成以下题目: 倍数 因数 35 5 7 倍数 7 35 因数 5 根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？ 25×3＝75 20×5＝100 75是25和3的倍数 25和3是75的因数 100是20和5的倍数 20和5是100的因数 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 24÷3=8 45÷9=5 24是3和8的倍数 3和8是24的因数 45是5和9的倍数 5和9是45的因数 思考：“因为25×3=75，所以25和3是因数，75是倍数”这句话对吗？ 倍数和因数相互依存，不能单独存在。 在描述因数和倍数时，必须说谁是谁的因数（或者倍数），不能单独说谁是倍数（或因数）。 注意：我们只在非零自然数范围内研究 因数与倍数。 小游戏：同桌之间我写你说。 举例说明谁是谁的因数或是倍数。 ( ) ×( )=( ) ( ) ÷( )=( ) 下面哪些数是7的倍数？ 7=7×1 14=7×2 77=7×11 …… 7÷7=1 14÷7=2 77÷7=11 可以用乘法和除法，两种方法来找一个数的倍数。 3×1=3 3的1倍 3×2=6 3的2倍 3×3=9 3的3倍 3×4=12 3的4倍 …… 3的倍数有：3，6，9，12，15，…… 列举法 2的倍数： 5的倍数： 有序思考 2,4,6,8,10,12,14…… 5,10,15,20,25, 30…… 集合法 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数，一个数倍数的个数是无限的。 2. 2×6=12（个） 12是2和6的倍数，2和6是12的因数。 3.