青岛出版社小学信敏息技术四年级下册《图片和文字的采集》教学设计.docVIP

PAGE 12 PAGE 2 青岛出版社小学信息技术四年级下册《图片和文字的采集》教学设计 【教材分析】 本节课是根据青岛出版社小学信息技术教材四年级（下册）第3单元《多媒体素材的采集》第1课《图片和文字的采集》的内容。教学内容主要包括：采集图片素材，采集文本资料。本课是多媒体采集素材的重要一课，目的是让学生系统地了解获取文本资料、图片素材的途径和方法，掌握采集图片、文本素材的方法。为在多媒体作品中的应用做好准备。“图片和文字的采集”创设参加校园“我爱我班”主题宣传活动而制作word报刊为情境，通过不同的途径获取图片和文字，本节课的设计充分体现了信息技术与其他学科的整合。 课时：1课时 【学情分析】 本节课的教学对象是小学四年级学生。 从信息技术技能上来说，四年级学生已经掌握文件夹（文件）的复制粘贴和删除，新建文件夹，对文件夹进行重命名等基本技能，具有一定的信息搜索获取、加工基本能力。本阶段的学生对文字的理解力和图片的审美力都具有一定基础，学生虽具备自学能力但是独立分析问题，解决问题的能力还有待提高。 【教学目标】 知识与技能:了解获取文本资料、图片素材的途径和方法。掌握采集文本、图片素材的方法。 过程与方法:通过知识迁移的方法，培养学生利用所学的知识进行自主学习的能力； 通过作品的评价提高学生的自我表现和评价他人的语言表达能力。 情感、态度和价值观目标:培养在学习、生活