小学三年级科学石单元教案全册.docVIP

教学内容 植物新生命的开始 主备人 教学目标 1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 教学重点 引导学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点 引导学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 主要教法 观察、讨论、交流、动手操作、讲解等 教学准备 教师准备：生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。 学生准备：三周前凤仙花生长记录单。 教学过程 一、听听说说 1、小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？绿色开花植物又是从哪里来的呢？ 2、学生思考后，回答老师提出的问题。 3、（图片展示）验证学生说出的答案。 4、小结：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1、用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、要求学生在第2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、在班里展示学生画的作品。 4、指名学生说说自己画的作品的意义。 5、小结：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1、每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子 备