医教结合背景下融合音乐治疗技术对自闭症儿童的特殊音乐教育模式设计研究.docVIP

WORD格式可编辑 专业知识 整理分享 医教结合背景下融合音乐治疗技术对自闭症儿童的特殊音乐教育模式研究 　　【摘要】自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，主要表现为不同程度的语言发育障碍、人际交往障碍、刻板行为方式等。近年来，自闭症患者数量逐年增加，给社会和家庭造成巨大的经济和情感负担。研究采用医教结合的方法，融合音乐治疗技术，探索对自闭症儿童建立康复与教育相结合的特殊音乐教育新模式。 　　【关键词】医教结合 音乐治疗 自闭症 特殊音乐教育模式自闭症也称为孤独症，多发于婴幼儿时期，是广泛性发育障碍的一种亚型。主要表现为不同程度的语言发育障碍、人际交往障碍、刻板行为方式等。目前，针对儿童孤独症有药物治疗法、行为干预法、心理干?A法等多种方法，其目的均以单一的康复治疗为目的，而对于将康复与特殊教育相融合的治疗性教学研究并不多见。然而，对于自闭症儿童而言，在身体技能康复的基础上，进行后期的教育培养也是必不可少的。近年来，特殊音乐教育在多种精神类疾病中发挥越来越显著的作用，本研究采用医教结合的方法，融合音乐治疗技术，探索对自闭症儿童建立康复与教育相结合的特殊音乐教育新模式。 　　一、自闭症的流行病学