2013语文一课一练.docVIP

一、语言的积累与运用。（13分） 仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个语句，只需在 方框内填写有关词语，所填词语要和空格后的内容衔接，不能重复。（3分） 他是 ,流动不息地奔向远方。 他是 ,无所畏惧地搏击长空。 他是 ,大公无私地播撒光明。 《三国演义》屮蜀国的军师诸葛亮是上知天文，下通地理的家喻户晓的人物。在我M 四大古典名著中，还有一部作品塑造了一位足智多谋的军师，他是 ，这部作 品是 。《西游记》中孙悟空最具反抗精祌的故事情节是 。（共3分） 我国现代文学史上第一部新诗集是 是 。“著作最谨 严，岂徒中国小说史；遣言犹沉痛，莫作空头文学家。”这是著名教育家蔡元培写给 的挽联。（3分） 4 .巾小学创新教育倡导开发学生的多重智能。最新心理学研究成果表明，人的多重智能， 可以分为七大类。每个人的多重智能存在着不均衡的发展，而不同的职业对多重智能的要 求也不尽相同。请读下表，回答表后问题。（4分） 注：自知智能：能识别自己的不同感情，并据此采取不同行动的能力。 他知智能：能识别他人的不同感情，并据此采取相应行动的能力。 （1） 从上表中可以看山，三类职业都需要（含必需）的智能是 。（2分） （2） 理科类职业和文科类职业所必需的智能，有相同之处，也有不同之处。不同之处在 哪里？ 二、阅读理解（共27分） （一） 阅读郑振铎的《海燕》，回答问题。 海燕 郑振铎 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀， 凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微的吹拂着，如毛的细雨无 因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草, 绿的树叶，皆如赶赴r|i集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末 伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添 了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，料飞于旷 亮无比的天空之上，唧的一声，己由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下。再几只却隽逸 的在粼粼如縠纹的湖而横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水而一下，那小圆晕便一圈 一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的儿对，闲散的憩息于纤细的电线上，一一嫩蓝的舂 天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子, 是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备丫一个两 个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。 第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 “燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子 却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣 呢。 这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使儿多的孩子们欢呼着，注意着，沉 醉着，曾使儿多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了儿多的春色，儿多 的生趣于我们的春天的小燕子！ 如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见 着我们的小燕子。 这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？ 见了它们，游子们能不弓I起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？ 海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的两湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝 细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀 可喜。我没有见过那末美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平 贴于空屮，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却闱绕了一段绝细绝轻的白纱 巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们 一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。 就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在 海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几 圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我 们真替它们担心呢！ 小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支 持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么 安好的家，我们真是想不到。 在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，均向远处窜去；随了它们 飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起