农村中学地理教学的几点体会上——以地球的运动为例.docVIP

农村中学地理教学的几点体会——以地球的运动为例 [内容摘要]本文从当前在地理教学的新课程标准的形势下，如何加强对地理课堂教育教学改革出发，就近几年来实施新的地理课程标准的教育教学实践的体会中，提出了一些自己在地理课堂教育教学问题改革的做法与体会。 [关键词] 地理教学 体会 地球的运动 现代社会是知识经济的时代，是教育改革创新的时代，作为基础学科之一的地理，地理教育的职能正在发生变化，素质教育的实施向课堂教学和教师素质提出了新的挑战。传统的备课和教学设计已不能适应时代的发展的需要：在新的教学观念和教学思想的指引下，要求老师的教学行为必须与之相适应。下面以地球的运动的教学为例，谈谈我在地理课堂教学中的一些做法。 一、突出学科特点，渗透学法指导 地理学是一门研究地球表层自然要素和人文要素相互作用及其时空规律的科学。它具有跨越自然科学与社会科学的性质，向来以综合性和区域性为其特色。但由于受高考中地理可报考专业较少等因素影响，中学地理教学始终处于尴尬地位，暂时得不到保障。学生始终认为是副科，缺少自主学习的动力，特别是农村中学的学生就更加没有学习地理的兴趣。怎样在有限时间内培养学生学习地理的兴趣，是每个地理教师应积极探索的问题。本人认为在课堂上渗透学科指导至关重要。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，让学生乐学、会学，对教师来说已成功一半。具体做法如下： ﹙一﹚引导自学，培养习