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2014年高考地理典型试题评析 例1 （2014年高考全国新课标文综卷I第37 题）阅读图文资料，完成下列要求。 沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区。 21世纪初，该国甲地发现便于开采、储量丰富的优质 磷酸盐矿（位置见图1）。初期开采的矿石运往乙地加 工。2013年，该国在甲地附近筹建磷酸盐工业城，使 其成为集开采、加工于一体的国际磷酸盐工业中心。 （1）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的 优势条件。 答案要点 沙特阿拉伯（靠近亚洲、非洲、欧 洲市场）濒临海洋，产品运输方便；磷酸盐矿品位高， 储量大，易幵采；油气资源丰富，能源成本低；资金 雄厚。 解题思路 本题要求分析沙特阿拉伯建设国际 磷酸盐工业中心的优势条件。工业区位因素主要包括 市场、运输、动力、原料、科技、政策、劳动力、土 地、水源等九种，在日常学习中，学生习惯于立足教 材知识，对九个方面的区位因素逐一分析，采取“宁 滥毋缺”的答题方法，希望就此结合图文信息，最好 能一一对应。这种依据答题模板展开的思维方法虽有 其合理性，但面对崭新的试题背景材料并不能达到兼 容并包的目的，反而因答题模板的僵化教条禁铟了学 生思维的发散，忽视了一些关键信息的提取，从而造 成答案要点的缺失，或得出错误的答题要点。 结合图文材料，学生容易得出的优势条件有市场、 运输、原料三个方面：位于亚、非、欧三大洲交界地 带，位置优越，市场广阔（当然，得出该点优势的前 提是学生注意到了设问中“国际磷酸盐工业中心”这 一关键信息，其暗不产品是销往国际市场的）；濒临海 洋，境内有铁路连接，交通便利，产品运输方便；磷 酸盐矿便于开采、储量丰富、优质（品位高）。在回答 每个要点的时候，学生要注意语言叙述的因果关联性、 逻辑性，不能只列出“市场广阔” “原料丰富” “交通 便利”等短语，那样是不能得分的。对某些文科学生 而言，由于对油气资源与磷酸盐工业开采、加工之间 的关系不够明确，很难得出“油气资源丰富，能源成 本低”这一答案要点。沙特阿拉伯油气资源丰富，若 把该题的背景换成一个煤炭资源丰富的区域，学生也 是需要考虑到这一点的。沙特阿拉伯工业单一，以石 油开采与加工为主，但属于富裕的发展中国家，建设 磷酸盐工业中心，资金必须是充足的，忽视了该国这 一国情，或只依据教材给出的九个工业区位因素，“资 金雄厚”这一答题要点就很难得出。如果学生一看到 设问要求回答“优势条件”就盲目地把答题模板的九 个工业区位因素一一加上“广阔”“丰富”等字眼，而 没有形成因果关联的逻辑语言，也是很难得分的，甚 至还会造成误答，比如盲目得出“劳动力丰富”。这提 醒学生在学习过程中要具体问题具体分析，做到有的 放矢，切不可抱着以不变应万变的应试心理机械套用 答题模板。以选拔为目的的高考命题没有固定套路可 言，其是对学生地理素养、地理思维能力的综合考查。 （2）分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服 的不利地理条件。 答案要点 高温干燥，淡水资源短缺，施工环 境差；地处偏远地区，人口稀少，劳动力缺乏；地区 开发历史短，工业与基础设施薄弱。 解题思路 本题要求分析在甲地附近建设磷酸 盐工业城需要克服的不利地理条件。在审题时，学生 需建立对语言文字的敏感性。第（1）题是要求分析“沙 特阿拉伯”建设“国际磷酸盐工业中心”的优势条件， 本题是分析“甲地”建设“磷酸盐工业城”的不利地 理条件；上一题是“宏观而言”，本题是“具体地点”， 这是第一个区别。另外要注意分析“不利地理条件” 这些字眼。“地理条件”包括“自然地理条件”与“人 文地理条件”两个方面。由图中给出的纬度及沙漠图 例可知，沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，气候干旱、 淡水资源短缺、蒸发量大、昼夜温差大，施工条件恶 劣。结合图中甲地远离城镇，以及题干文字“沙特阿 拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区”，可得出 “甲地人口稀少，劳动力短缺”的结论，这一点学生 极易失分。题干材料“初期开采的矿石送往乙地加工” 提醒学生甲地开发历史短，工业与基础设施薄弱（交 通、水电、医疗等方面）。解答本题的重点是学生对图 文信息的提取，并将这些信息与“不利条件”形成关 联。 （3）在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污 染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石 造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点？请通过 对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。 答案要点 赞同：甲地人口少，未利用土地多， 能容纳更多污染物；乙地人口多，经济活动密集，对 污染更敏感；乙地位于港口，容易污染海洋等。 反对：甲地生态环境更脆弱（水资源短缺，植被 稀少，易沙漠化）；乙地环境保护设施较完备，污染物 处理技术较成熟。 解题思路 本题为开放式的问题，考查学生独 立思考问题、解决问题的创新能力，是在前面两道试 题基