2018年高考文言人物传记阅读高频词.docVIP

WORD格式可编辑 PAGE 专业知识整理分享 高考文言文人物传记阅读高频词 【人物传记写作特点】 1、文段一般介绍的顺序是姓名→籍贯→管职→经历→事件。我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段大多也是按此顺序来写的。 2、文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等那么这个人就是选文的主要人物其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。 3、主要通过人物的语言(对话)所做的事件来表现人物的个性特征。如《苏琼传》通过写苏琼为官所做的六件事“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。 【传记基本写法】 人物传记一般分为三个部分 一、简介人物的基本情况。主要包括 1姓名、字号 2. 籍贯 3. 家庭背景包括家庭经济状况及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况 4. 学识5. 性情 6.举荐或科举功名情况 7. 最初任职情况等。这部分内容多在开头。如果写到事件多与家庭、学识、性情有关。 二、人物的主要事迹。是文章的主体部分阅读时可以按事情分层每件事情主要注意以下内容 1时间注意年号及相关的具体年代古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。年号纪年的标志是 ①. 年号+初如乾元初 ②.年号+具体年代如泰始九年 ③. 年号+中如天监中④.年号+末如建安末。干支纪年要注意天干地支那些词儿。 2.地点要特别注意人物的官籍即他在那里做官除一些地点明确介绍出来外要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点如知江夏就是做江夏知府除襄阳即为担任襄阳太守。 3.官职主要注意担任什么官职拥有什么爵位握有什么具体权力具体管理哪方面的工作。如右拾遗是谏官那就要注意他在向皇帝进谏方面的事因为事情与职权密切相关担任什么职务就会做什么事情也就是今天所说的“卖什么吆喝什么”。这“时、地、职”是事情分层的“三标志”一般来说“时、地、职”有一点发生变化事情就会随之发生变化因为“时、地、职”不同人物做的事一般也会不同据此可以把事情分开层次。4.人物特别注意人物之间的关系。在人物传记中因为许多人物多是朝廷官员所以他们涉及的关系主要有 ①与皇帝及上级之间的关系 ②与事件涉及到的人物之间的关系 ③与下属之间的关系 ④与黎民百姓之间的关系另外如果是一般人物就会涉及到与他她直接相处之人及间接影响之人的关系很多与家庭背景有关系比如受祖父、父亲影响等。 5.事件特别注意是什么事件事件发生的原因、经过、结果以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点处理后的反映与效果得到的评价等。 三、人物的性格作风。一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况多在文章结尾有时也穿插在全文中。主要注意以下内容 1. 作者的直接评价。如史迁曰?? 2. 注意对其工作作风和生活作风所作的简评性语言。如孝甚清慎亮直等 3. 从辞色的褒贬看作者的感情倾向。值得注意的是有时候作者也会按照人物性格、作风去组织人物事迹以此来表现任务的性格特点和道德品质。这就要求阅读时把人物的性格、作风与人物事迹联系起来读明白某一事迹要表现人物哪方面的性格、作、作风。 人物传记类文言文常用词语归类 一、官职人物常用词语 （一）表官职的 (1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。(2)御史大夫：其权力仅次丞相。(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。(4)三司：太尉，司徒 司空。(5)中书省：中央行政机要机关。(6)尚书：六部最高行政长官。(7)太尉：军事首脑。(8)郎中：尚书属下部员。(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。(10)侍郎侍中：官庚侍卫。(11)校尉：汉代军事长官。(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。(13)太史：记史，管文收。(14)国子监：中央教育机构。(15)左右拾遗：唐代谏官。(16)总督：清代地方最高行政长官。(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。(18)知州：州一级行政长官。知，管理。(19)太守：郡一级行政长官(20)主簿：秘书。（ （二） 表官职变化的 ①表任命的：授、拜、除、封 ②表提升的：擢、拔、陟、升、迁 ③表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官 ④表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） ⑤表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲 ⑥表恢复的：复、还 ⑦表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里 ①、表授予官职的词语。 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张衡传》 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡