安徽地区高中物理第三章相互作用3.5力的分解教案新人教必修.docxVIP

３.５力的分解 项目 内容 课题 §３.５力的分解 修改与创新 教学 目标 知识与技能 理解分力及力的分解的概念 理解力的分解与力的合成互为逆运算，且都遵守力的平行四边形定则 掌握按力的作用效果进行分解的一般步骤，学会判断一个力产生的实际效果 知道合力和（两等大）分力之间的大小关系 过程与方法 在过程中观察合力与分力关系，会分析物体受力及作用效果 体会力的分解合成在实际应用的的好处。 情感态度与价值观 学习和领会“等效替代”的科学思想 培养分析观察能力，物理思维能力和科学的研究态度 教学重、 难点 教学重点 在实际问题中如何根据力产生的作用效果进行力的分解 教学难点 如何确定一个力产生的作用效果 知道合力与分力间的某些关系，求未知。 教学 准备 课型 课时 安排 １课时 教学 过程 导入： 师：上节课的学习中，我们了解到在效果相同的前提下可以用一个力来等效替换某几个力，这个过叫做力的合成。那在效果相同的前提下我们完全可以用几个力来等效替换某一个力呢？这个过程就叫做力的分解。这也是我们今天要学习的内容。 一、力的分解 【定义】：求一个力的分力的过程叫做力的分解。 师：如何求解一个已知力的分力呢？生：从前面的学习我们已经知道，两个分力与合力之间满足平行四边形定则，力的合成是以两个分力为邻边作平行四边形求对角线，而力的分解则是以一个已知的力为平行四边形的对角线求两个相邻的边。 师：不