外研社小这学英语五年级下册全册教案.docxVIP

Mdule 1 Unit 1We lived in a small house 【教学目标】 （一）知识目标： 1.New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady 2.New sentences：There were/weren’t….??We lived…many years ago. There are….We live…now. （二）能力目标： 1.能根据情境正确使用There be……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物 2.培养学生听、说、读、写的能力。? （三）情感目标：使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。 比较过去和现在的生活，体会我们现在生活的幸福，激发学生爱国，爱亲人的情怀，并培养学生热爱生活，积极向上的思想 【教学重点】新单词和新句型的教学与运用。 【教学难点】如何让学生在课堂上学会“There be…,We lived…many years ago. We live…now .”句型，并能在生活中灵活运用该句型。 【教学过程】 Step1.Warming up 教师与学生自由会话，教师可以问学生：“－Did you have a good time in your holidays?－Were there any happy things in your holidays?－What did you do in your holidays?－Where did you go?-How did you go?” HYPERLINK /yingyu/xiaoxueyingyu/index.html 等通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。 Step2.Presentation 1、热身活动以后，教师告诉学生：In the winter holiday you are older ,you had a lot of changes.”教师边说边把新单词“change”板书到黑板上，出示课题“changing”(To explain change—changing)。“Everything is changing. No change, no progress.” 2、出示旧社会人们的生活照片： 3、出示新中国人们现在的日常生活照片： 告诉学生：“Look. Life was very different many years ago .But how was it different?今天我们就要学习比较过去和现在生活的不同，之后也请大家谈谈我们生活的变化。” Step3.单词课文教学 1、出示单词卡片，教授新单词。 2、围绕新单词，开展小游戏。a.单词卡片快速竞赛；b.师生大小声朗读。 3、教师出示多媒体课件：展示课本活动二的图片，让学生自己谈一谈图中的内容，要鼓励学生用英语讲，用上以前学过的句型：“There is/are．．．．．．”，然后，老师总结学生的描述。 4、教师出示多媒体课件： 播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。life, different, ago ,any ,television, grandchildren, us, grandmother, lady; There be…, We lived…many years ago ,We live…now. 5、进行游戏“火眼金睛找生词新句”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。 6、在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文。 7、重点句式操练Listen and say。 HYPERLINK /yingyu/xiaoxueyingyu/index.html 先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are……/There was/were……造句，并听音判断下列句子的正误： a. The programme is aboutChina.(??) b. There weren’t any buses.???????(??) c. They lived in a big house before.(??) d. They didn’t have enough books.??(??) e. There aren’t lots of buses and cars.(?) f.Chinais changing.??(??) g. Amy misses he