中位词数与众数一.pptVIP

引入 课 堂 小 结 1、你本节课学到了什么？ 2、知道了什么？ 3、会了什么？ * 前面已经和同学们研究过了平均数的这个数据代表。它在分析数据过程中担当了重要的角色，今天我们来共同研究和认识数据代表中的新成员——中位数和众数，看看它们在分析数据过程中又起到怎样的作用。 中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。 下面两组数据的中位数分别是多少? 1、5 6 2 3 2 2、5 6 2 4 3 5 求中位数的步骤： ⑴将数据由小到大（或由大到小）排列， ⑵数清数据个数是奇数还是偶数，如果数据个数为奇数则取中间的数，如果数据个数为偶数，则取中间位置两数的平均值作为中位数。 中位数的意义和作用： 中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的变动对中位数没有影响，中位数可能出现在所给的数据中，当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其趋势。 例4：在一次男子马拉松比赛中，抽得12名选手的成绩如下：（单位：分） 136 140 129 180 124 154 146 145 158 175 165 148 （1）样本数据（12名选手的成绩）中的中位数是多少？ （2）一名选手的成绩是142的中位数是多少？ 10名工人某天生产同一零件，生产的件数是： 　　15　17　14　10　15　19　17　16　14　12 　　求这一天10名工人生产的零件的中位数． 解：将10个数据按从小到大的顺序排列，得到： 　　10　12　14　14　15　15　16　17　17　19 　　左右最中间的两个数据都是15，它们的平均数是15，即这组数据的中位数是15（件）． 　　答：这一天10人生产的零件的中位数是15件． 练习： 众数的定义：在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数． 下面一组数据的众数是多少? 5 2 6 7 6 3 3 4 3 7 6 求众数的方法： 找出频数最多的那个数据，若几个数据频数都是最多且相同，此时众数就是这多个数据。 众数的意义和作用： 众数是当一组数据中某一重复出现次数较多时，人们往往关心的一个量，众数不受极端值的影响，这是它的一个优势。 一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双,其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示: 1 3 7 11 5 2 1 销售量(单位:双) 25 24．5 24 23．5 23 22．5 22 鞋的尺码(单位:厘米) 你能根据上面的数据为这家鞋店提供进货的建议吗？ 分析：在这个问题里，鞋店比较关心的是哪种尺码的鞋销售得最多．也就是关心卖出的鞋的尺码组成的一组数据的众数 2、实际问题中求得众数，中位数应带上单位. 众数和中位数这二个数据代表的异同： 1、中位数和众数都可以作为一组数据的代表，主要描述一组数据集中趋势的量。 4、众数是当一组数据中某一数据重复出现较多时，人们往往关心的一个量，众数不受极端值的影响，这是它的一个优势，中位数的计算也不受极端值的影响. 3、中位数仅与数据的排列位置有关，某些数据的移动对中位数没有影响，中位数可能出现在所给数据中也可能不在所给的数据中，当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数描述其趋势. 例2 在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示： 分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数（平均数的计算结果保留到小数点后第2位） 1 1 1 4 3 2 3 2 人数 1．90 1．85 1．80 1．75 1．70 1．65 1．60 1．50 成绩(单位：米) *