2019高考语文二轮复习核心热点循环练5语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、论述类文本阅读.docxVIP

循环练5　语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、论述类文本阅读 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) 睿智豁达的苏轼认为，贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，不懂________________，不能自用其才。而历经宦海沉浮的王安石比苏轼更为洞明，在《贾生》诗中他提出了自用其才的标准。他写道：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵，关键要看臣子的谋议得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们要比诗人们眼光更为深笃，值得后人借鉴和深思。 透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀，我们可从中受到启迪，那就是要学会________________，方能成才。 刘禹锡在《学阮公体》诗中曾言：“昔贤多使气，忧国不谋身”，可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子，即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感，情绪多变。(　　)；而遇到逆境，就心怀愤懑，________________且自感怀才不遇，“大道如青天，我独不得出”。有的甚至________________，自暴自弃，于事无补，于己有害。 今天我们生正逢时，即使身处逆境，也要以“入世”情怀，自用其才。因为古人早就告诉我们：“夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。” 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰