《二氧化碳焊接实习教学的探索》-毕业论文.docVIP

w 二氧化碳焊接实习教学的探索 摘要：如何把握课程的特点，提高课程的教学质量，是每个教师都关注的问题，本文就如何提高二氧化碳焊接技能，从实践导入、理论主导、对比总结、项目教学、技能竞赛、兴趣教学几个方面总结教学经验，针对钣金工艺中的二氧化碳焊接教学方法进行探讨。 关键词：实践导入；理论主导；对比总结；项目教学；技能竞赛；兴趣教学 现代整体式车身构架通常是用高强度钢或合金材料(如铝合金)制成，在结构零件修理中必须使用c02保护焊、惰性气体保护焊或点焊机进行焊接。所以，二氧化碳保护焊的焊接在汽车修理中的地位随着新材料的在汽车上的使用越来越重要，它比传统的电弧焊接质量好、速度快、效益高。二氧化碳保护焊是宿迁市广播电视大学(以下简称“我校”)汽车系焊接与钣金专业、船舶制造与维修专业、机械、机电专业学生的必修专业课，同时又是焊接与钣金专业、船舶制造与维修专业等级考核课。如何在教学中使学生在理论上达标，在实践应用上又使他们具备较强的操作能力，需要教师突破传统的授课模式，把握教材的实用性及“会”、“知”统一， “理”、“实”统一的特点，以能力培养为基础、理论指导为导向、技能培养为核心，采取灵活多样的授课手段。基于多年的教学实践中，总结出以下几种教学方法，取得了较好效果。 一、实践导入法 汽车车身修复专业学生以前很少接触焊接，缺乏感性认识。如果直接传授理论，学生难以理解，易产生厌学情绪。如果教师