- 2
- 0
- 约3.98千字
- 约 33页
- 2019-01-04 发布于浙江
- 举报
高中历史人教版选修3第三单元第3课 走向世界大战名师公开课国家级获奖课件(33张)
史论总结 英法等西方国家推行绥靖政策的原因及实质 (1)原因 ①英、法受战争影响,经济地位和军事地位下降,这使英法统治集团中的部分人士不敢同德、日、意的侵略扩张政策进行针锋相对的斗争,而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维持自己的既得利益。 ②1929年爆发的经济大危机导致英、法社会动荡,两国不想引发战争。 ③因第一次世界大战而兴起的和平主义思潮占据主导地位。 ④法西斯巧妙利用西方国家与苏联的矛盾,打出“反共产国际”的旗号,欺骗了英、法等国。 ⑤英、法资产阶级企图牺牲苏联和小国利益避战自保。 (2)实质:为了保全自己,竭力避免与法西斯国家直接冲突,不惜牺牲一些局部的或小国的利益,满足法西斯国家的侵略欲望,并尽可能地将祸水东引,把法西斯侵略矛头引向苏联。绥靖政策的主要执行者是英、法,美国的“中立”也是一种绥靖。 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理 1.“英国不想为捷克牺牲一兵一卒,英国同意任何合理的解决办法,只要不用武力。”下列哪一事件体现了这一主张 A.《慕尼黑协定》的签署 B.《凡尔赛和约》的签订 C.《四国条约》的签订 D.《大西洋宪章》的发布 1 2 3 4 √ 答案 解析 解析 从材料中出现的“捷克”“合理的解决方案”等信息看,意即英国不愿为捷克而卷入战争,联系史实可知,这正是《慕尼黑协定》签署的背景。 2.1939年德国吞并捷克斯洛伐克后,英国
您可能关注的文档
- 高中历史人教版选修3第一单元 第一次世界大战 单元总结名师公开课国家级获奖课件(16张).ppt
- 高中历史人教版选修3第一单元第1课 第一次世界大战的爆发名师公开课国家级获奖课件(42张).ppt
- 高中历史人教版选修3第一单元第2课 旷日持久的战争名师公开课国家级获奖课件(26张).ppt
- 高中历史人教版选修3第一单元第2课 旷日持久的战争名师公开课国家级获奖课件(38张).ppt
- 高中历史人教版选修3第一单元第3课 同盟国集团的瓦解名师公开课国家级获奖课件 (共31张ppt) .pptx
- 高中历史人教版选修3第一单元第3课 同盟国集团的瓦解名师公开课国家级获奖课件(30张).ppt
- 高中历史人教版选修3第一单元第3课 同盟国集团的瓦解名师公开课国家级获奖课件(39张).ppt
- 高中历史人教版选修3第一单元 第2课旷日持久的战争名师公开课国家级获奖课件(21张).ppt
- 高中历史人教版选修3第一单元第4课 第一次世界大战的后果名师公开课国家级获奖课件 (共18张ppt) .pptx
- 高中历史人教版选修3第一单元第4课 第一次世界大战的后果名师公开课国家级获奖课件(27张).ppt
- 高中历史人教版选修3第三单元第3课 走向世界大战名师公开课国家级获奖课件(37张).ppt
- 高中历史人教版选修3第三单元第4课 第二次世界大战的全面爆发名师公开课国家级获奖课件(34张).ppt
- 高中历史人教版选修3第三单元第4课 第二次世界大战的全面爆发名师公开课国家级获奖课件(27张).ppt
- 高中历史人教版选修3第三单元第4课 第二次世界大战的全面爆发名师公开课国家级获奖课件(37张).ppt
- 高中历史人教版选修3第三单元第5课 第二次世界大战的扩大名师公开课国家级获奖课件(40张).ppt
- 高中历史人教版选修3第三单元第5课 第二次世界大战的扩大名师公开课国家级获奖课件(26张).ppt
- 高中历史人教版选修3第三单元第5课 第二次世界大战的扩大名师公开课国家级获奖课件(44张).ppt
- 高中历史人教版选修3第三单元第6课 第二次世界大战的转折名师公开课国家级获奖课件(29张).ppt
- 高中历史人教版选修3第三单元第6课 第二次世界大战的转折名师公开课国家级获奖课件(31张).ppt
- 高中历史人教版选修3第三单元第6课 第二次世界大战的转折名师公开课国家级获奖课件(38张).ppt
原创力文档

文档评论(0)