第一章-大学之魂.pptVIP

大学语文 主讲教师：周杰 所在单位：外语系文化传播教研室 联系方式：zhoujie@bwu.edu.cn 大学之魂 第一节 绪论 了解何为“语文”？ 分析小学、中学、大学各阶段语文学习的目标与任务。 “大学语文” 的学习方法与要求。 何谓“语文”？ 叶圣陶说：“语文一名，始于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时，前此中学称‘国文 ’，小学称‘国语 ’，至是乃统而一之。彼时同人之意，以为口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之”。 后来，叶老又补充说：“平常说的话叫口头语言，写在纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就是语文。” 因此，“语文”一词应是并列关系的合成词。 为什么大学还要学习语文？ 学习语文的三个阶段 小学阶段：扫盲，认字识文 中学阶段：锤炼语言 大学阶段：慎言，突显文化层次 小学语文 小学语文 今天是星期天。老师带领我们一起去公园游玩。公园里的人真多啊！有的人在打太极拳，有的人在散步，还有许多人在湖中划船……风景真美啊！ 今天我玩得好不高兴，我度过了很有意义的一天！ 小学语文 语：学习说话 文：学习识字写字 中学语文 学习文言文：背诵真苦痛 学习白话文：怎么又学鲁迅的文章？！ 学习写作：请根据此话题撰写一篇不少于1000字的议论文 劝学 荀况 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 白话文 鲁迅 联系上下文，说说下边各句（主要是加点的词语）的含义： 真的猛士，敢于直面 惨淡的人生，敢于正视 淋漓的鲜血。这是怎么样的哀痛者与幸福者？ 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默 呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 2007北京高考作文题目 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是个用春天的美好品格；有人说，这是一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界......请你根据读者两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。 要求： 1.自拟题目，自定角度。 　　??????2.除诗歌外，文体不限。 　　????? 3.全文不少于800字。 2009高考作文题目 北京：一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。 四川：命题作文《熟悉》。 中学语文 语：锤炼过的语言 文：修饰过的文章 大学语文 语：慎言 文：文化 传统大学语文 按照中国文学史的编年体例，先秦诸子百家——唐诗宋词——现当代白话文，穿插欧美文学史 基础语文:知识性、工具性 高四语文 大学新语文 按照不同主题来感悟人生 现当代文章的比重较大，占6-7成，古诗文占3-4成。 选文新 价值性、精神成人 精神成人 费尔巴哈说:一个婴儿,严格地说，他还不算是人，而只是动物。因为他还不具备做人的价值根基，他还不懂人之所以为人的基本道理，尽管他身上具有将来可能成长为人的全部生理机制。 你是否已经“成人” 生理学：身体发育，长个儿 法学层面：领取身份证，享有宪法规定的选举权和被选举权，可以脱离父母的监护。 价值层面：“精神成人”。持续且认真地问自己如下问题：怎样做人？做怎样的人？怎样才能有一个现代公民所须具备的独立精神和思想…… 大学语文的教学目的 丰富文史知识，了解传统文化 提高语文素养，增强表达能力 陶冶思想情操，纯净道德品质 促进个性发展，完善智力结构 提高审美能力，培育审美理想 何谓大学？ 现代语境 对高等学历教育部门的命名 古代语境 “大学”:大人之学，指一种让人在精神上变得博大的学问。 “小学