教师培训课件：高中高信息技术新课改实施的体会与思考.pptVIP

高中信息技术新课改实施的体会与思考 一．生存状态有所改善 硬件设施改良 教师分工细化 新学分制实施 高考改革徐徐推进 山东 “基本能力”测试 江苏 水平测试 二. 存在的问题与困惑 课程难教 教学要素多 学生起点参差不齐 教学内容多、课时少 2. 学分制“形同虚设” 3. 选修课难以落实 与美国中学选修课制度比照一下 分为必修和选修，选修课 丰富学生的生活 职业课程，直接面向就业（美国高中生每年毕业生约300多万，其中37%的学生毕业后直接参加工作） AP课程，面向大学的AP考试。 美国高考分为SAT I，SAT II，和AP考试三种 。 AP（Advanced Placement）课程也叫大学先修课, 有22个专业37门课程， AP考试成绩为全美绝大多数大学接受，可以折成大学的学分，减免大学课程，既可缩短学时、又可节省学费。 我国的情况 钱理群的教学实验 三. 高考是我们最后一根救命稻草吗？ 人生漫步：一切都是考试评价制度惹的祸！什么时候信息技术改高考了，再文盲的领导也要重视了！教育体制造成的不平等！付出的劳动成倍，得到的奖励却成倍降低！我们没有成就感，没有幸福可言。碌碌无为，平平庸庸这不是我想要的，但很多事情有心无力，该怎么办呢？ 西风： 在我们相对落后的地区