青岛版五下《可能性的大小》.ppt

可能性的大小 青岛版五年级数学下册 教学目标 1.使大家初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2.使大家能够列出简单试验所有可能发生的结果。 3.使大家知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性，还说一说从不同的盒子里摸到红球的可能性。 第一盒中摸到红球的可能性可以用数字表示吗？摸到白球的可能性呢？ 可能性为0 可能性为1 可能性为1 可能性为0 这一盒中摸到红球和白球的可能性是多少呢？还能用数字表示吗？ 可能性为 1 2 可能性为 2 1 摸到红球和白球的可能性各占一 半，用 表示。 2 1 可能性为 1 8 可能性为 8 7 从第四盒球摸到白球的可能是 ，请看线段图： 1 8 摸到红球的可能性是 。 8 7 可能性为 1 8 可能性为 8 7 讨论：学校举行乒乓球决赛前，公布了参加决赛的 小明、小强两名同学的资料。 (1)、你认为这次决赛中，谁获胜的可能性大些？与同学说说你的理由。 (2)、如果学校要推选一名选手参加区乒乓球选拔赛，你认为推荐谁比较合适？ 设计活动方案： 想一想 要在一个口袋里装入若干个形状与大小完全相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为 ，应该怎么办？ 1 6 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *