扶贫办干部科学展观个案剖析材料.docVIP

扶贫办干部科学发展观个案剖析材料 　　按照突出践行科学发展观学教活动的要求，本人就分管的重点村“一村一名中专生”培养计划实施情况开展了专题调研，现将我市重点村“一村一名中专生”培养个案剖析如下： 　　一、个案情况 　　我市重点村“一村一名中专生”培养计划自2005年开始实施。三年以来，市扶贫办委托××××职业中等专业学校共招收录取贫困家庭学生1510名，其中2005年招收录取“一村一名”中专生244名、招收录取自费生186人；2006年招收录取“一村一名”中专生562名；2007年招收录取“一村一名”中专生509名、招收录取自费生9名。2005级学生已经毕业并走上了工作岗位，2006级学生分别在××××电子中等专业学校、××市工业行业培训中心、××服装学校、××今日××职业技能培训学校实习或半工半读，2007级学生也正在××市工业行业培训中心、××今日××职业技能培训学校半工半读和即将送往××××电子中等专业学校进入第二年的学习。 　　二、个案分析 　　三年多来，在市委、市政府的领导下，由于市、县扶贫部门的高度重视和大力支持配合，通过××××职业中等专业学校和各联办学校的共同努力，计划招收培养各项工作进展顺利，并取得较好成效。实践证明，我市三年以来实施重点村“一村一名中专生”计划招收培养工作的观念和各项做法符合科学发展观的要求。 　　工作开展之初，在观念上我们认为，重点村“一村一名中专生”计划招收培养工作,是市扶贫办实施农民知识化工程、建设社会主义新农村、促进农村贫困劳动力转移的具体体现，也是帮助农村贫困家庭增加收入、摆脱贫困、实现致富的有力举措，更是“智力扶贫”、“教育扶贫”的有益探索。特别是市第三次党代会明确指出：要继续实施好“一村一名中专生”招收培养工作，并确保“十一五”期间在全市571个扶贫工作重点村全面推行“一村一名中专生”培养计划。这是一项光荣而艰巨的政治任务，我们一定要以贯彻落实科学发展观的要求，克服各种困难，努力完成好市委、市政府下达的工作任务。 　　具体工作中，我们主要采取了以下做法： 　　1、领导高度重视。一是市委市政府高度重视。如市委把“一村一名中专生计划”培养工作写进了第三次党代会的报告里，强调要抓好这项工作；市政府把“一村一名中专生计划”列为工作考核检查的重要内容之一；市委农工部把“一村一名中专生计划”与”一村一名大学生计划”并列为我市“两化”工程的重要内容。二是市县扶贫部门高度重视。市扶贫办把“一村一名中专生计划”培养工作列为综合目标管理和单项考核的内容来抓，经常召开会议研究招生、办学问题；县扶贫办实行一把手亲自抓、分管领导亲自把关，并挑选政治业务素质高的干部具体负责此项工作。三是承办学校高度重视。做到了“四个专门”：即有专门领导负责、有专门工作机构、有专门教学队伍、有专门办学经费。 　　2、做实招生工作。一是抓早招生宣传。市扶贫办每年都要下发专门文件、召开专门会议部署招生工作，要求承办学校尽早确定招生专业和各专业招生人数，并印制2000份招生宣传材料，制定下发招生工作方案，召开招生工作布置会议，深入宣传，确保生源；二是跟踪招生环节。要求承办学校主动与有招生任务的县扶贫办联系，按照招生工作方案，跟踪落实招生工作的各环节；三是严格录取程序。按照招生工作方案，严格按照规定的招生范围、对象、条件和程序，对所报的招生录取对象进行逐个审核，及时发放录取通知。 　　3、规范日常管理。一是健全“四种制度”，保证学生管理工作规范化。即健全学生日常行为规范制度、坚持班主任工作和学生工作例会制度、实行全校教职工轮流值周制度、建立与学生家长的联系制度；二是加强“三项教育”，保证学生管理工作的高效化。即加强组织纪律观念教育、加强专业思想教育、加强感恩教育；三是建设“三支队伍”，保证学生管理工作正常化。即加强班主任队伍建设、抓好学生干部队伍建设、加强后勤管理队伍建设；四是“三管齐下”强化素质教育。即开展创优评比、开展专题知识讲座、开展丰富多彩的校园文化活动。 　　4、加强教学工作。一是强化师资队伍。如2007级，承办学校第一期就聘请教师40名，其中本校教师18名、外聘教师22名，本科以上学历占教师总数的97%，讲师以上职称的占73%；二是合理安排课程。如2007级11个班共开设19门课程，其中公共课程8门，专业课程11门，每周平均课时29节；三是进行质量管理。如全员参与教学质量管理、实行全过程质量控制和全方位质量监控；四是开展教学检查。如开学前教学准备工作检查、期中教学检查、期末教学检查；五是健全管理制度。如实行评教评学制度、制定对教师的激励与约束机制、全面推行全员聘任制和教学管理岗位责任制等。 　　5、跟踪实习就业。一是与联办学校实行协议办学，按协议规定与学生及学生家长签订就业协议。如与××××电子中等专业学校、××服装学