正态分铅布说课稿.pptVIP

解：(1) 所以其图象关于y轴对称，即μ＝0.由峰值，得σ＝4， 故该正态分布的概率密度函数的解析式是 φμ，σ(x)＝ x∈(－∞，＋∞)． (2)P(－4X≤4)＝P(0－4X≤0＋4) ＝P(μ－σX≤μ＋σ)＝0.682 6. (3)由正太曲线的性质可知 P(X≤3)=0.5+0.3=0.8 （实际应用）学生展示 【示例1】? (2013·湖北)假设每天从甲地去乙地的旅客人数 是服从正态分布 的随机变量. 记一天中从甲地去乙地的旅客人数不超过900的概率为 （Ⅰ）求 的值； 【示例2】(2011·湖北)已知随机变量ξ服从正态分布N(2，σ2)，且P(ξ＜4)＝0.8，则P(0＜ξ＜2)等于(　　)． A．0.6 B．0.4 C．0.3 D．0.2 问题实质： x=4左边曲线与x轴所围成的曲边梯形面积是0.8，则由x=0,x=2,x轴以及曲线所围成的曲边梯形面积多少？ 2 4 课堂练习 1、设X～N(1,22)，试求 (1)P(－1X≤3)； (2)P(3X≤5)； (3)P(X≥5)． 解　∵X～N(1,22)，∴μ＝1，σ＝2. (1)P(－1X≤3)＝P(1－2X≤1＋2) ＝P(μ－σX≤μ＋σ)＝0.682 6. (2)∵P(3X≤5)＝P(－3X≤－1)， ∴P(3X≤5)＝[P(－3X≤5)－P(－1X≤3)] ＝[P(1－4X≤1＋4)－P(1－2X≤1＋2)] ＝[P(μ－2σX≤μ＋2σ)－P(μ－σX≤μ＋σ)] ＝×(0.954 4－0.682 6) ＝0.135 9. (3)∵P(X≥5)＝P(X≤－3)， ∴P(X≥5)＝[1－P(－3X≤5)] ＝[1－P(1－4X≤1＋4)] ＝[1－P(μ－2σX≤μ＋2σ)] ＝×(1－0.954 4)＝0.022 8. 2、 随机变量ξ服从正态分布N(1，σ2)，已知P(ξ＜0)＝0.3，则P(ξ＜2)＝________. 3、(2010·广东)已知随机变量X服从正态分布N(3,1)，且P(2≤X≤4)＝0.682 6，则P(X＞4)等于(　　)． A．0.158 8 B．0.158 7 C．0.158 6 D．0.158 5 答案　0.7 答案：B 4.设两个正态分布N(μ1，σ)(σ1＞0)和N(μ2，σ)(σ2＞0)的密度函数图象如图所示，则有(　　)． A．μ1＜μ2，σ1＜σ2 B．μ1＜μ2，σ1＞σ2 C．μ1＞μ2，σ1＜σ2 D．μ1＞μ2，σ1＞σ2 答案：A 5.在某市组织的一次数学竞赛中全体参赛学生的成绩近似服从正态分布N(60,100)，已知成绩在90分以上的学生有13人． (1)求此次参加竞赛的学生总数共有多少人？ (2)若计划奖励竞赛成绩排在前228名的学生，问受奖学生的分数线是多少？ 解:　设学生的得分情况为随机变量X，X～N(60,100)． 则μ＝60，σ＝10. (1)P(30＜X≤90)＝P(60－3×10＜X≤60＋3×10)＝0.997 4. ∴P(X＞90)＝[1－P(30＜X≤90)]＝0.001 3 ∴学生总数为：13/0.0013＝10 000(人)． (2)成绩排在前228名的学生数占总数的0.022 8. 设分数线为x. 则P(X≥x0)＝0.022 8. ∴P(120－x0＜x＜x0)＝1－2×0.022 8＝0.954 4. 又知P(60－2×10＜x＜60＋2×10)＝0.954 4. ∴x0＝60＋2×10＝80(分)． 归纳总结 ①了解正态曲线的函数表达式 ②掌握正态曲线的性质 ③能利用3σ原则求概率 数学思想：数形结合 板书设计 正态分布 1、解析式 例1 例2 练习（演板） 多媒体投影 2、曲线性质 （1） （2） （3） （4） （5） （6） * 正态分布 罗田县骆驼坳中学 陶伟 本考点复习总体设想 新课标对该专题要求 通过实际问题，借助直观（如实际问题的直观图），认识正态分布、曲线的特点及曲线所表示的意义。 湖北进入新课标以后，已经历两次高考，2013年高考更是将正态分布放在解答题上。题目本身的难易程度再次凸显了湖北高考对于该节内容的要求。 本专题知识体系的构建 正态分布是选修2-3第二章最后一节，是对本章知识体系的一个完善，是在学习了离散型随机变量之后，正态分布作为连续性随机变量，让学生对随机变量有一个更深入的了解，生活中除了有离散型随机变量的例子外，更多的是连续性随机变量。 正态分布是日常生活中经常遇到的一种分布。