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七年级语文上册第一单元 说单元教学;单元分析 教材分析 教学思路;单元分析;。;教材分析;《春》;。;娃娃（新）
姑娘（美）
青年（力）;《济南的冬天》;重点问题引领
1、济南冬天的总特点是什么？如何突出这一特点的？运用了什么修辞手法？
2、文中写了济南冬天的哪些景物？写作顺序是？
3、体会“妙”“卧”等字词的好处。
4、文章为何以“这就是冬天的济南”结尾？
课后作业
请结合《春》和《济南的冬天》文中修辞手法的使用好处解析《雨的四季》中修辞手法使用的好处。;同北平比——无风声
同伦敦比——响晴
同热带比——温晴;《雨的四季》
教学方式：
课堂PK赛
比赛方式：以小组为单位，针对这一课互问互答，问题包含课文整体脉络，作者情感、段落划分、修辞使用解析、字词使用好处等方面，老师做补充。
设计原理：
1、根据学生的提问与回答方式了解学生关于修辞使用，写景的写作方式的掌握程度。
2、激发学生的学习兴趣，在活跃的氛围中进一步加深对修辞使用掌握程度。;《雨的四季》结构梳理;《古代诗歌四首》;《古代诗歌四首》
重点问题引领
1、诗人简介、诗文写作手法
2、每首诗所表达的诗人什么情感？
3、《观沧海》中“观”字在文中的作用？诗中哪些是实写，哪些是虚写，哪些是想象？
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写景的作用？文中修辞的好处？
5、《次北固山下》解析“海日生残夜，江春入旧年”这两句。
6、《天净沙-秋思》中有哪些景物描写？文中主旨句是？
课后作业
请根据本课解析诗句方式解析63页《峨眉山月歌》与《江南逢李龟年》两首诗 。;《观沧海》结构梳理;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》结构梳理;《次北固山下》结构梳理;写景：游子漂泊行 旅图;观察生活;第一单元复习
教学方式：
课堂PK赛
比赛方式：以小组为单位，针对这一单元互问互答，问题包含第一单元课文知识点。
设计原理：
1、根据学生的提问与回答方式了解学生对本单元知识点掌握情况。
2、激发学生的学习兴趣。在快乐中学习。;
教学思路;
希望学生在快???的学习氛围中学习语文，也希望学生对于语文的感觉是简单而快乐的，而非枯燥难懂。;
谢谢聆听
欢迎指正！
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