怎样制造融洽的园文化 .docVIP

怎样制造融洽的校园文化 　　内容摘要：我校以“让细节成为学生的习惯、让爱心浸润学生的心灵、让书香陪伴学生的终身”来营造文明、和谐、书香的校园文化。 　　关键词：习惯；爱心；书香；文明；和谐；校园文化； 　　校园文化是一种教育文化，它能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强集体的凝聚力，培养生机勃勃的校风，促进学生的全面发展具有重要的作用。所以我想创建校园文化谈点想法。 　　一、让细节成为学生的习惯，营造文明校园文化 　　促进学生良好行为习惯的养成，是学校工作常期追求的一个目标。习惯的养成不仅要靠老师的一张嘴常唠叨，更要营造一个好的文化氛围。让良好的氛围束缚学生的行动。因此，学校教育必须要有这样一种载体：要能够引领和促进每一个学生的成功，让每一个学生都能品尝成功，留下幸福，使其从小养成良好的道德习惯。“好习惯”是一生享用不尽的财富。“铸就好习惯，享用一辈子”是我校师生共同的心声。所以学校开展了溶道德教育于一体的行之有理、行之有序、行之有效、行之有果的活动，从而营造文明的校园文化。 　　1、小小激励卡----小卡片、大功能 　　小小激励卡只是一张小卡片，可它承载的却是老师、学校、家庭对学生良好习惯和品质养成的希望。小小激励卡它包括：“爱心卡”、“卫生卡”、“孝心卡”、“合作卡”、“智慧卡”。当学生在课堂上积极开动脑筋，出色地回答了问题时，老师会给他一张“智慧卡”；当学生热心帮助有困难的同学时，会得到一张“爱心卡”……每个学生都有机会得到老师、同学的表扬。从此，学生们争先创优，互相帮助，把学校的整洁美丽视为己任，大家都为此举拍手叫好。当学生一次次珍重地接过一张张“小小激励卡”时，整个校园便被一种积极向上、喜悦振奋的氛围笼罩。 　　2、“照照镜子”活动----小创意、大变化 　　过去在校园里，常有学生衣帽不整、疯打乱闹的现象时有发生，检查、扣分等措施都不能让他们彻底改变。一个早晨，当哄闹的学生们走上楼梯的时候，迎面墙上的镜子让他们噤了声，有的学生甚至面带羞色，快步跑进了教室。原来，这个镜子上写着“端庄的仪表，从衣着开始”、“你看到的是未来名人的画像”等提示语。以后出现了更多的提示语比如：“进门是学校的主人，出门是学校的代表”……每天学生经过这里，都不由地仔细看看自己，希望从这里找到美丽。 　　3、建”好习惯银行”，当“好习惯富翁” 　　我校还开展了建“好习惯银行”，当“好习惯富翁”的活动。学生们人手一份“存折”，用于记录好习惯的“存入”和“支出”情况。每名学生50分的开户基金，然后通过学生自评、学生互评、家长评价等方式来确定存入的分数，好人、好事、好习惯为存入，不良道德行为则要扣除。每月评选一次“好习惯富翁”。学期结束评选校“好习惯富翁”。 　　一个个别出心裁的小活动，带来的变化是意想不到的。从此，早晨不洗脸的学生都不见了。追逐打闹的少了，文明礼貌的多了，主动让路的多了，乱扔果皮废品的少了，环保清洁的多了，拾捡废纸的多了，欺负弱小的少了，尊老爱幼的多了，团结同学的多了……一切从学生们的生活行为和习惯做起，从自我做起，从细节做起，让学生们在文明的校园氛围中快乐健康地成长着，使他们成为有修养有文化的现代文明人。 　　二、让爱心浸润学生的心灵，创建和谐校园文化 　　我们的和谐社会是民主和法制相统一、公平和效率相统一、活力和秩序相统一、科学与人文相统一、人与自然相统一的社会。……和谐呼唤诚信，和谐需要爱心。当代青少年要以诚待人，交友以信，把热爱献给祖国，把敬爱献给父母，把友爱献给他人，把关爱献给自然，把珍爱留给自己，成长为崇尚和谐、追求美好生活的一代。为此我校提出了“让爱心浸润学生的心灵，创建和谐校园文化”的口号，开展了丰富多彩的活动。 　　1、抓住身边事件，参与爱心行动 　　点点滴滴的身边小事，往往蕴含着巨大的教育契机。几年来，我校紧紧抓住学校生活中出现的偶然事件，突发事件，成功地进行了一次次“爱心教育”。比如刘倩同学，她的爸爸因一场车祸终年躺卧在床上，生活不能自理，神智也不是很清楚，生活状况急剧变化。学校知道这一情况后，立即召集全校师生为她捐款，她所在的班级则号召学生们在生活上、学习上时时处处帮助她。同时学校取得社会上的帮助，为她创设“手拉手”的机会，与本市的公安民警“结对子”，给予她很大的帮助和关爱。 　　诸如此类的“爱的奉献”数不胜数，学校有意识地抓住学生的身边事，有意识地创设一种教育氛围，让学生在爱心行动中，体会到扬善助人的快乐，促进学生责任感和道德感的养成。 　　2、感恩的心，感动你我 　　我校开展了“感恩的心”系列教育活动。首先是感受身边的情：学生们寻找身边每一件让自己感动的小事，从中品味爱意，感受关怀，并以“令我感动的一件事”为题纷纷写出真实体验：有的感受到母爱的伟大，有的感受到友情的可贵，有的感受