生物进三化的原因.pptVIP

地球上生命的起源 课前预习1C 2C 3（1）如上帝创造、来自外星球、化学起源说等 课堂作业1-4CBCD 5-8DADD 9-12√××× 13-16√××√ 17（1）46亿 （2）火山 熔岩（3）大气层 （4）没有 （5）没有 18.（1）甲烷、氨、氢气、二氧化碳、硫化氢等 （2）模拟闪电 （3）氨基酸 （4）原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物 课后巩固 1D 2B 生物进化的历程 课前预习1-3BAA 课堂作业1-4 BCCA 5-7DCD 8-11×√√√ 12-15×××√ 16（1）向日葵 黑猩猩 （2）大 （3）进化 17（1）非常重要的证据 （2）历程 （3）晚 （4）爬行 鸟 （5）体表被覆羽毛、前肢变成翅膀、嘴形同鸟喙 课后巩固 1D 2C 3（1）①节肢动物 ②两栖类 ③爬行类 ④哺乳类 ⑤被子植物 ⑥蕨类植物 ⑦藻类植物 （2）复杂 高等 水生 （3）哺乳类 适者生存——叶尾壁虎的保护色 根据以上现象，你能说出什么是保护色吗？ 拟态 拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。 适者生存——竹节虫的拟态 适者生存——秘鲁叶状螳螂的拟态 警戒色 警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。 自然选择学说图解 2、在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列对这一现象的解释中正确的是 （ ） A、农药的质量越来越差 B、农药使害虫发生了抵抗农药的变异 C、农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 D、害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异 3、达尔文在环球考察中发现，远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风，岛上的树木花草都很低矮，这里的昆虫有的无翅，有的残翅。请分析： （1）该岛昆虫的祖先存在个体差异，有的有翅，有的无翅或残翅。刮大风时，＿＿＿＿的昆虫会被风刮到海水里淹死而被淘汰。在这里，＿＿＿＿＿＿＿为昆虫的进化提供了选择的材料，＿＿＿＿对这个岛上的昆虫起了选择作用。 （2）暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫＿＿＿＿＿＿＿，是通过昆虫与大风之间的＿＿＿＿＿＿而实现的。 螳螂的拟态 当收到惊吓时，希神蛾会张开它的翅膀，然后露出两只大眼睛把对方吓跑，最会骗人的蛾类。 希神蛾的警戒色 箭毒蛙的警戒色.它可能是世界上最娇小和漂亮的蛙类了，它们的外衣极其鲜艳,鲜艳的颜色告诫周遭的动物：“注意啦！我可不是好惹的！”外衣愈鲜艳，愈加暗示其身体毒性之大。 1、在第一代和第五代中，那种颜色的小纸片“幸存者” 最多? 这与布的颜色有什么关系？ 2、第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？ 3、比较第一代和第五代的“幸存者” ,哪种颜色（如果有的话）在“幸存者” 群体中没有代表？为什么？ 4、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？ 白 蓝 淡绿 红 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 纸片的颜色 第五代 第四代 第三代 第二代 第一代 25 25 25 25 2 2 6 15 60 24 8 8 20 3 1 1 80 12 4 4 19 4 1 1 76 16 4 4 0 1 2 22 88 8 4 0 19 5 1 0 实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多，有翅膀的去了哪里？ 为什么会有这一种现象？和自然环境有联系吗？ 小结：生物进化的原因： 生物进化是由于生存环境的变化而导致的。 也可以这样说：环境的变化导致了生物的进化. 这仅仅是生物进化的一种原因解释，其实关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。 自然选择学说 自然选择学说的主要内容： 1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传和变异 4、适者生存 一对大象一生可以繁殖6个后代（繁殖期为30—90岁），大象寿命为100年，假设每个后代一生都可以繁殖6个后代，那750年以后，这对大象的后代总数目是多少呢？ 那这些大象是否都能够活下去，为什么？ 1、过度繁殖 2、生存斗争 （1）概念： 生物个体（同种或异种）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件（如干旱、寒冷）之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。 （2）原因： ①生物的过度繁殖 ②生物赖以生存的生活条件（如食物和空间）有一定的限度 (3) 结果: 大量生物个体死亡,少量生物个体生存 ③与严酷环境抗争。 3、遗传和变异 （1）具有普遍性 （2）变异有的对生物生存有利，有的则不利，