2018年省高职教育校内实践教学基地.PDF

2018年省高职教育校内实践教学基地 认定申请自评报告 项目名称： 电子商务公共实训中心 （电子商务协同育 人中心） 项目类型： 公共实训中心 面向专业 （群）： 电子商务群 项目负责人： 刘电威 广东科学技术职业学院 2018年12月2 日 目录 一、基本条件4 （一）校级立项4 （二）学校十三五重点发展专业群 4 （三）毕业生就业情况4 二、功能定位5 三、实践教学条件6 （一）实训场所基本情况6 1.参照电商企业合理布局，无安全隐患 6 2.中心面积及工位数6 （二）实训设备基本情况7 1.配置合理，种类齐全，数量充足 7 2. 设备及时升级更新，保持与龙头电商企业同步 8 3.满足电商专业群课程实践教学、技能竞赛和社会服务等要求8 4.中心生均实训设备总值达到4899元 9 （三）基地投入经费有保障，生均财政投入247元/学期9 四、师资团队10 （一）校企混编教师团队，具有较强的教科研实力 10 （二）校企混编实训管理团队 12 五、实践教学13 （一）产教融合、精准育人，实施教学做一体化教学模式改革 13 1.设计了 “三阶递进、四双协同”的实践教学模式 13 2.构建了与实践教学模式相匹配的实践教学课程体系 14 3.借鉴新加坡 “双轨制”教学组织方式，实施分组轮训 15 4.引进行业标准，开展全国技能联考，诊断改进实践教学 15 5.创新创业教育融入人才培养全过程 16 （二）引入澳大利亚DACUM、德国的BAG及企业培训资源，校企深度融合，校企共同开 发实践教学资源16 六、运行管理17 （一）创新投入机制，探索 “校中厂”、 “厂中校” 17 1.优化中心组织管理架构，精准电商企业需求 17 2.中心对接龙头企业电商项目，组建校内项目班，探索 “校中厂”17 3.中心对接龙头企业电商项目，组建校外项目班，探索 “厂中校”18 （二）校企合作层层递进，形成长效机制 19 （三）基地内部管理制度健全，岗位职责清晰，管理规范有序，经费专款专用19 1．中心出台了系列制度文件，岗位职责清晰，管理规范有序 19 2.经费专款专用20 七、工作绩效20 （一）学生实训业绩20 (二) 技能竞赛24 1. 中心承办全国行指委及教育部门主办的省级竞赛 24 2.中心每年主办了各类型的技能竞赛校级选拔赛 25 （三）职业培训及技能鉴定 26 1.政校行企协同创新，开展多类型人才培训 26 2.组织学生参加助理电子商务师职业资格鉴定 28 （四）技术服务29 八、建设成果和贡献30 （一）校企混编打造一流团队，省级以上成果丰富 30 （二）“产教融合，精准育人”，人才培养质量显著 31 （三）深度服务地方经济，助推电商发展 32 （四）典型案例：广科院电商专业群 “双精准”育人引发企业 “抢人大战 （由中国高职 高专教育网报道）32 一、基本条件 （一）校级立项 电子商务公共实训中心 （电子商务协同育人中心） （以下简称 中心）于2017年7月取得校级立项。由2014-2015年建成的 “网商 创业中心”、“珠澳电子商务中心”、“电子商务体验中心”和2018 年建成的 “移动商务中心”组成。 （二）学校十三五重点发展专业群 中心面向电商群，包含电子商务专业及移动商务专业,电子商务 专业2012年10月被立项为国家骨干校重点建设专业，2016年