苏教版小学信息技术六年级上册慢教案全册.docVIP

六年级信息上册教案 教学内容： 第1课 物联网就在身边——初识物联网 教学时间： 教学目标: 1、了解物联网的概念。 2、了解物联网应用的相关知识。 教学重难点： 1、重点：了解物联网的概念。 2、难点：了解物联网应用的相关知识。 教学准备： 多媒体教学课件、因特网。 教学过程： 1、导入 （1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？ 这些传递信息方式都有哪些特点？ (突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点) （2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？ 学生思考、讨论、交流。 2、新授 教师：学习物联网。 （1）介绍物联网概念 ①教师提出任务：生自读概念。 物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。 ②介绍物联网的三大特征。 感知物体、信息传输、智能应用。 ③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么? 想想现实中物联网有怎样的应用？ 2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。 （2）了解物联网应用。 ①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。 ②播放相关的光盘内容。 ③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。 教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。 （3）讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？ 3、课堂小结 教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。 4、布置作业 完成实践园。通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边物联网技术的应用。 教学内容： 第2课 智能楼道灯——红外线传感器 教学时间： 教学目标： 1、认识红外线传感器。 2、认识红外线传感器的应用。 教学重难点： 1、重点：认识红外线传感器。 2、难点：认识红外线传感器的应用。 教学准备： 多媒体教学网、计算机能连通因特网。 教学过程： 1、导入 （1）大家知道或者了解红外线么？ （2）什么东西可以发出红外线呢，人体可以么？ 学生思考、讨论、交流。 2、新授 教师：介绍红外线的知识和概念。 （1）生介绍红外线知识。 ①教师提出任务：生自读概念。 ②红外线感应楼道灯又是如何工作的呢？ ③生自读课本了解相关原理和知识。经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。 认识红外线传感器 ①阅读课本，初步认识红外线传感器。 ②指名学生说出红外线传感器的操作特点。 ③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。 课后完成实践园。通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边楼道开关的控制方式。 认识红外线传感器的应用 ①师介绍红外线传感器的应用，使学生了解其应用非常广泛。 ②思考：楼道灯自动点亮后，为什么需要延迟一段时间再自动熄灭？ 学生思考、讨论、交流。 ③按照要求完成探究屋的内容。（四人小组协作完成）填写成果篮。 3、课堂小结 教师：这节课同学们学习了红外线传感器，认识红外线传感器以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识红外线传感器，了解红外线传感器的技术应用，在生活实践中体验到红外线传感器带给我们的方便和巨大作用。 教学内容： 第 3 课 电子温度计——温度传感器 教学时间： 教学目标： 1、 认知温度传感器极其应用，了解湿度传感器。 2感受物联网在生活中的作用，激发了解物联网的兴趣。 教学重难点： 认知温度传感器极其应用，了解湿度传感器。 教学准备： 多媒体教学网、计算机能连通因特网。 教学过程： 一、导入 同学们，在上节课的学习中，我们了解了红外线传感器， 实际上我们生活中这样的传感器还有很多，你知道还有些什么的吗？ 大家说了很多，今天老师给大家带来了其中一样，大家看 看这是什么，你知道它使用的是什么传感器吗？ （出示课题：电子温度计——温度传感器） 二、温度传感器 这是在我们生活中常见的电子温度计，它使用的是温度传 感器，那么温度传感器是做什么的呢？大家一起看看书上的介 绍。能够探测物体温度及其变化并转换